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民办高等教育定位根据民办高等教育定位
时间：2024-09-24 23:52 所属分类：教育论文 点击次数：
我国民办高等教育的发展经历了几十年的艰苦奋斗，已成为高等教育的重要组成部分。如今，在专业人才的背景下，民办高等教育也迎来了巨大的机遇，但同时也面临着自身鱼龙混杂、公立高校扩招的考验。要突破民办高等教育面临的困境，需要科学定位，为高等教育的可持续协调发展提供支持和保障。
一、民办高等教育定位根据民办高等教育定位
从理论上讲，金字塔人才需求结构是最合理的。社会通常需要少量的尖端精英人才，但需要大量的专业技术和各种应用人才。在未来很长一段时间内，社会对应用型和高技能人才的需求将会越来越大。在知识爆炸的时代，经济发展的主要驱动力是人力资源。中共十八届全国代表大会再次提出了“人才强国战略”和“科教兴国政策”，将中国强大的人口负担转变为人力资源。但在专业人才的背景下，私立高等教育是培养高技能、高素质人才的任务。
二、民办高等教育定位中存在的问题
(1)在办学类型和层次上，有相对单一的定位
对于人才需求，社会各行各业往往有多样化的需求。由于不同的志向和能力禀赋，学者往往对高等教育有多样化的需求。经过几十年的发展，民办高校在办学特色和实力上也呈现出多样化的格局。与公办学校相比，往往有单一的层次定位，这种“一刀切”的定位无法体现民办高校自身的优势和特点，导致民办高校在发展空间上缺乏弹性，挫伤了一些民办高校的发展积极性。
(二)对民办高校现实缺乏牢牢把握
（1）我们不能牢牢把握民办高校适应市场的方式。首先，我们不能牢牢把握民办高校适应市场的方式。满足市场需求是民办高校生存和发展的关键。采用多元化的商业模式是适应市场发展的前提。不同类型的教育可以根据不同类型的学生和学者的不同需求进行。如果只是压缩学制，取消学历考试，将民办高校控制在职业层面，就不符合民办高校发展的实际需要。
（2）我们不能牢牢把握私立大学的学科结构。资本约束是私立大学发展中最大的问题。为了适应市场，私立大学一般对人文和社会科学专业有更多的投资。然而，制造业和机械工程专业的设置并不多，导致私立大学在工程技术领域缺乏太多的动力投资。因此，私立大学希望真正实现培养高级技术人员的想法，有些人脱离了现实。
（3）不能牢牢把握民办高校的办学条件。从目前的分析来看，为了节省资金，我国一些民办高校大多聘请兼职教师或从公办高校退休的教师，极度缺乏双师型教师。这种相对单一的教师结构使民办高校在文理等基础教育方面具有很强的优势。然而，职业教育的发展缺乏一定的经济实力。职业技术教育通常需要投入大量资金，对先进的教学设备、实习场地和培训基地都有一定的要求。然而，由于资金有限，我国民办高校起步较晚，对高技能人才的培养缺乏一定的成本支持。
