素质教育需要培养具有综合能力的新社会主义人才。在这一理论下，高中入学考试地理准备活动应结合素质教育的要求，整合高中入学考试地理命题的特点，更好地完成准备指导活动。本文分析了高中入学考试地理命题在素质教育下的特点，提出了高中入学考试地理准备的具体复习策略，为教育教学活动提供了指导和建议。

 

素质教育下中考地理命题特点分析

 

1.坚持基础考试，控制试题难度

 

在素质教育下，高考地理命题坚持基础知识考试，对考试难度的要求主要是知识覆盖面广。首先，高考地理命题注重基础考试，具体问题要求容易的问题与问题的比例为9：1.从这一具体要求可以看出，地理知识更注重基础问题的考查。其次，试题数量合适，中考地理命题数量合适，保证了大部分学生能够完成全面的思考和写作。此外，试题知识的覆盖面更广，知识点广泛分布在所学的教材中，保证各个阶段的学生都要努力学习地理知识，形成基本的地理素质。

 

2.体现课程标准理念，突出地理实用性

 

随着社会的不断发展，教育进行了一系列改革，以适应不断发展的趋势。《义务教育地理课程标准》注重学生的发展，使学生终身学习地理知识。初中地理教学的课程标准理念要求学生学习对生活有用的地理。地理课程应为学生提供与生活和周围世界密切相关的地理知识，注重基本的地理知识和技能，提高学生的生存能力。从这个角度看，高考地理的命题特点体现了地理的实用性，非常贴近学生的生活。首先，试题内容与学生生活的距离不断缩短，学生日常生活中可以接触到许多地理知识，如区域水果生产、地理表现路线图、政府出台的一些与地理相关的政策内容等。这些地理实用性问题可以引导学生关注生活中发生的事情，学会用地理知识解释生活现象。

 

3.注意适度开放，回归地理教材

 

素质教育是我国教育历史发展的必然，是以提高国民素质为根本宗旨，充分发挥大家潜能的教育模式，是贯彻全面发展教育方针的教育模式。让学生掌握学习技能，形成终身学习的必要素质，是素质教育对学生的要求。在这一基本理论下，初中地理考试题的开放性越来越明显，很多问题都不确定，给学生留下了更多的思维空间和拓展空间。当然，这些开放性的表现是适度的，最终回归教材，而不是远离教材进行毫无根据的拓展。