目前，小学阅读教学的现状确实令人担忧。一些教师在进行阅读教学时，忽视了新课程标准规定的教学目标，过于重视教师的分析和解释，忽视了学生个性阅读的培养。因此，提高小学阅读教学水平是小学语文教学的一项重要任务。

 

小学阅读教学的作用分析

 

1.培养小学生的道德情操

 

小学生年龄相对较小。在此期间，培养他们的道德情操是非常重要的。只有形成正确的价值观，小学生才能保持健康的成长环境。因此，阅读教学已成为培养小学生道德情操的重要途径。在阅读过程中，小学生可以通过仔细阅读体验英雄复杂多变的内心世界，也可以培养自己的道德情操。例如，当小学生阅读一些鼓舞人心的作品时，他们会通过自己的真实感受慢慢地与主人公进行精神对话，并被他们的精神所感染，这对小学生形成正确的世界观、人生观和价值观起着不可替代的作用。例如，当我们教“挑山工”一课时，在指导学生阅读后，学生会感受到挑山工的坚强毅力和吃苦耐劳的精神，这对小学生起到了很大的鼓舞作用。可以说，小学生阅读可以极大地培养学生的道德情操，使学生形成正确的价值尺度，极大地促进了小学生的健康成长。

 

2.提高小学生的文学素养

 

小学语文教材的内容大多是一些优秀的文学作品。教师在阅读教学过程中可以培养小学生的语感，让小学生感受到这些文学作品的魅力，潜移默化地培养学生的文学素养。小学生在阅读教材时会逐渐体会到一些内涵，这也有助于提高自己的审美情感。

 

3.结语

 

在新课程标准下，小学汉语阅读要求不高，主要是为了激发小学生的阅读兴趣，因此在阅读教学过程中应摆脱考试的束缚，让小学生体验阅读兴趣、阅读快乐，真正提高小学生的语言表达能力和写作水平。阅读教学模式对阅读的发展至关重要，应引起学校的重视，真正提高中国的教育水平，促进中国教育的发展。