Web2.0信息数据库的建设

 

基于Web2.0的职业教育信息数据库建设主要从以下几个方面入手：

 

（1）社会化开发资源资源

 

Web2.0强调以终端用户为核心，其一个非常重要的概念是让用户参与网络资源的研发和创造，增强网络粘性，从根本上改变网络资源的内容开发和数据传播形式，形成资源相关性和社会性。

 

我们知道，任何大规模的数据库建设和开发都是一个大项目，投资大，需要更多的人力，即使是基于Web2.0的数据库。然而，开发基于Web2.0的数据库有一个好处，那就是人力资源的社会化。全民参与数据库的建立，全面参与信息资源的研发。过去，如此庞大的群体参与数据库的建设在组织和技术上都是不可想象的。但是，有了Wiki、Blog等应用，从网络技术上为解决这一问题铺平了道路，而SNS、RSS等应用程序最终从人力组织中扫清了障碍。这样，我们就有多种形式可以实现教育数据的共享和开发，如使用语义网络、社交网络、博客网络等，可以轻松实现数据的开发和检索。谷歌之所以取得巨大成功，显然是在Web2.0核心理念（长尾理论）的指导下，充分利用Web2.0的各种应用技术，将各领域、各专业的所有网站资源整合在一起，实现低成本、短周期的数据整合和收集。

 

同样，职业教育信息数据库也可以以类似的形式整合各类职业教育网站、各级职业教育组织管理单位和学校的网站内容，利用客户进一步开发的信息进行数据扩展。只要能实现社会化、规模化的数据开发，教学资源信息数据库的成功建设指日可待。

 

(二)个性化推送信息

 

今天的网络技术发生了翻天覆地的变化。与过去只能依靠计算机终端不同，各种平板电脑、手机、汽车甚至手表都有接收信息的能力。客户可以随时随地接收感兴趣的数据。因此，如果他们想要数据库对用户有吸引力，他们必须找到积极向用户推送数据的方法，而不是像过去那样被动地等待客户检索和使用数据。

 

RSS是一种基于XML标准的简单信息聚合技术，在客户和网站之间建立了一个简单、快速、方便的通道。通过它，每个人都可以成为资源提供者、数据开发者和数据接收者。

 

客户可以提前在职业教育平台上设置自己使用数据库的偏好。平台可以根据客户定制的信息同步更新信息，并及时推送给用户，让用户在第一时间了解和接收所需内容，积极参与相关信息的讨论、改进和开发。

 

虽然不同的网站有不同的方式，但用户从订阅到获取信息的整个过程通常非常简单，主要包括以下阶段：

 

首先，我们应该选择我们感兴趣的数据源，也应该选择职业教育平台上相应的数据库。其次，启动推送接收器，设置和订阅您感兴趣的内容，并将数据库添加到您自己的推送接收器中。最后，接收并获取定制的推送数据。

 

如此简单易行的信息接收方式自然会受到各种用户的欢迎。用户在使用数据库的同时，不仅非常方便，还能突出自己的个性。因此，RSS是最具吸引力的网络应用技术之一。

 

(3)维基化管理数据数据

 

从Web2.0的概念中不难发现，基于Web2.0的教育资源信息数据库可以通过师生的集体力量来完成。实际上，这方面最成功的例子显然是第一个推广维基百科全书。维基百科全书是由所有应用维基网络技术的网民合作开发的“百科全书”。利用维基技术，数据库管理员可以监督、管理和修改数据库，用户也可以在使用过程中添加和评估数据库的信息资源，并提出修改建议，由网络工程师进行审查。

 

在维基技术的支持下，职业教育各级相关人员，包括管理者、教师和学生，都可以参与数据库的开发和建设，充分发挥自己的特长，做出自己的贡献。数据库管理员只需使用数据库的控制界面来管理和校对用户的数据，就可以轻松完成数据库的维护。

 

(四)标签标记专题专题

 

在传统的数据库中，信息数据的存储和组织模式是固定的。一旦开发出数据库，就很难调整其组织模式和检索模式。然而，随着web2.0网络技术的应用，我们可以简单地重新规划信息数据组织的形式。

 

只要在数据库中添加标签功能，我们就可以自由标记用户上传的数据信息，并添加理论上没有上限的各种标签。数据库平台将具有相同标签的各种信息数据归档在一个标签下，从而建立各级、各领域、跨学科、跨语言的各种信息分类。标签功能允许数据库以网络的形式向用户呈现各种数据，从而大大提高数据库的导航能力和分类界面，帮助用户从各个角度和环节搜索到相同的信息，然后与推送技术相匹配。客户甚至可以获得所有感兴趣的信息数据，而无需检索。

 

数据标签具有动态特性，非常适合用户对数据库中的信息数据进行重叠和交叉分析，以更好地满足用户的需求。

 

结语

 

借助Web2.0的各种应用技术，职业教育信息数据库可以实现传统数据库所不具备的各种功能和特点，这是教育信息数据库发展的新趋势。Web2.0的应用技术有利于减轻数据库开发的负荷，缩短开发进度，具有显著的技术优势。

 

基于Web2.0的教育资源信息数据库可以整合信息数据和教育平台，整合网络应用技术和教学活动。数据库将在不断开发、不断建设、不断更新、不断维护等方面得到改进，不仅节省了大量的人力物力，而且极大地方便了用户获取数据，实现了知识的收集。这就是Web2.0网络概念的体现和价值。