数字媒体在廉政教育中的作用

 

1.提高受教育者的学习兴趣

 

据说“兴趣是最好的老师”。受教育者对学习没有兴趣。无论教育者讲得多么生动，受教育者都会把这些知识当成耳云烟，无法达到教育的真正目的。然而，数字媒体利用流行媒体传播信息。人们总是对流行的东西有强烈的好奇心和新鲜感，这种新鲜感在一段时间内不会消失。一旦这些新媒体能给他们带来参与感和满足感，他们就会继续使用和关注。因此，在廉洁教育中，与传统的讲听教育方式相比，视频、动画、虚拟现实等互动教育方式更能吸引人们的注意力，使受教育者长期保持精神集中，让他们在受教育过程中体验身临其境的感觉，增强娱乐体验，从而提高受教育者的学习兴趣，实现廉洁教育的目标。

 

 　　2.增强受教育学习意识

 

数字媒体介入廉政教育后，可以起到一定的“警示作用”。因为大多数人认为自己不是高权重的官员，腐败与自己的生活无关，自然认为“反腐倡廉”不需要学习和宣传。然而，他们并没有意识到，高权重人群的腐败也是间接影响人们生活水平发展的一个间接因素。这种关系不仅是经历过这种腐败后果的人需要理解的。作为社会发展中的自然人，他们必须理解这种关系。过去人们不重视是因为不了解因果关系，而是因为信息传播速度慢，传播渠道少而窄。然而，随着网络和通信技术的发展，数字媒体的出现让人们对“反腐倡廉”对每个人的影响有了更深的认识。从而提高人们对廉政学习的认识，了解廉政与每个人有关，每个人都要学习廉政文化，传播廉政文化，实践反腐倡廉。

 

3.增强教育内容的时代感

 

虽然反腐倡廉的教育内容要根据社会发展现状和时代潮流不断修正和完善，但核心思想却大相径庭。因此，如何提高教育内容的时代感，一个方面就是改变内容的形式。摆脱传统的白纸黑字，将其转化为生动的视频、动画或虚拟现实体验，可以大大增强教育内容的时代感。科学技术的快速发展为教育内容形式的变化提供了更广阔的发挥空间。通过不同的创意形式，可以将廉洁的教育内容形象化，让教育者觉得科技时代的廉政教育不同于过去。此外，教育内容本身也有一些时代的补充，双重变化会使教育内容的外观发生很大的变化，但本质不变，让教育者耳目一新。这种充满时代感的教育方式更容易被人们接受和理解。

 

4.改进教育方式

 

传统教育的口头教学方式已经过时，并不是说完全不好，而是在当今科技社会，传统的教育方式过于简单，从而表现出这种教育方式的一些缺点。数字媒体的出现使教育模式的变化多样化。改进教育模式是在传统教育模式的基础上进行一定的修复，使教育模式更符合时代潮流，弥补传统教育模式的缺点。在课堂上使用数字媒体可以将教育模式改为MOOC等新方式，利用数字媒体技术将教学内容制作成视频发布，课后留下练习和思考，让教育者独立完成和交流，这是过去没有的一种新的教育方式。然而，口头教学仍然用于这种新的教育模式，即利用数字媒体来改进传统的教育模式。