随着艾滋病的迅速传播，艾滋病严重威胁着人类的健康生存，成为影响经济发展和社会稳定的主要公共危害。自20世纪80年代中期艾滋病患者出现以来，由于早期对艾滋病的认识不足，人们感染艾滋病毒的数量以惊人的速度上升。经过近30年的发展，我国艾滋病的流行程度越来越严重，疫情也不容乐观。

 

一、艾滋病在青少年中的流行现状

 

截至2012年10月底，全国共报告了492191例艾滋病毒感染者和患者。其中，活着的感染者和患者有383285例。据估计，15-24岁艾滋病毒感染者在整个艾滋病感染者中所占比例可能达到50%，12-19岁青少年感染人数明显增加。仅2012年1-10月15-24岁的青少年就报告了9514例，比2011年同期增加了12.8%。这些事实使我们认识到，控制艾滋病的重点应该是控制艾滋病在青少年中的传播。

 

二、学校艾滋病预防教育存在的问题

 

在学校开展艾滋病预防健康教育是预防和控制艾滋病在中国传播和流行的重要措施。早在1996年，卫生部会同国家计划生育委员会、科委、财政部就联合制定了《中国艾滋病预防与控制中长期规划（1998-2010年）》。规划中关于学校健康教育的目标是：到2002年，普通高校和中等职业学校新生入学预防艾滋病和性病健康教育处方发放率达到100%；普通初中应将艾滋病和性病预防知识纳入健康教育课程。各直辖市、省会城市学校开学率100%，县级以上学校开学率85%以上，乡镇以下学校开学率70%以上。然而，《规划》制定十多年后，学校艾滋病预防教育与《规划》要求仍存在较大差距，仍存在许多问题需要解决。

 

（1）对艾滋病预防教育重视不够。目前，国内学校普遍重视学术教育、轻思想道德素质和综合素质教育，特别是在中小学，教育的重点是高等教育和考试导向教育。由于学校没有充分认识到重要性和紧迫性，学校艾滋病预防教育一般没有得到应有的重视，工作也没有达到应有的要求。

 

（2）它只是一种形式。由于缺乏关注和条件限制，一些地方存在艾滋病预防教育的形式、单调的教育形式或艾滋病预防教育的缺失。在当前的中国教育体系下，学生压力很大，学校只注重教学质量，片面注重入学率，所以艾滋病预防教育往往被挤到不重视的位置，只是匆忙处理；在一些条件差的学校，由于教师和教学条件的限制，甚至难以处理，艾滋病预防教育工作处于根本缺乏状态。

 

（3）缺乏教师。在许多中小学甚至大学，能够承担艾滋病预防教育的教师很少。他们不是专业人士，没有系统的学习和培训，缺乏艾滋病健康教育的基本知识和预防措施。在一些农村和偏远山区，中小学教师严重短缺。如果要求教师承担艾滋病预防教育，教师就更难保证。

 

（4）相关部门参与不足。艾滋病预防教育涉及一定的医疗卫生专业知识，学校预防教育也需要卫生部等相关部门的参与。但目前，我国卫生部门很少到学校开展艾滋病预防教育活动。在条件较好的大城市，由于对艾滋病预防教育重视不够，很少有卫生部门到学校开展教育活动；在偏远的农村学校，由于条件有限，学校艾滋病预防教育活动缺乏卫生部门的参与。社会参与不足也是导致学校艾滋病预防教育滞后的一个重要因素。