信息素养教育在理工科院校的重要性

 

1.信息社会发展的要求

 

在信息社会教育改革的浪潮中，信息素养正成为各国教育改革的热点，信息素养教育越来越受到人们的关注。现在面临的新课题是大力培养和提高师生的信息素养，使师生明确信息素养是人类未来生存和发展的基础。21 世纪我国高等教育的中心主题是培养高素质的创新人才，重点是培养大学生的信息素养，使他们具备终身学习能力、竞争力和创新能力。在信息社会中，科学技术日新月异，信息量快速增长，信息日益成为社会发展的决定性力量和主导因素。理工科院校要培养适应社会发展的合格应用型人才，培养学生获取、开发和利用知识信息的能力，以满足新经济时代发展的需要，在未来激烈的职业竞争中具有竞争力。因此，从经济可持续发展的要求来看，对理工科学生进行信息素质教育是非常必要的。

 

2.学生自身发展的需要

 

随着科学技术的快速发展，对信息的依赖性越来越强，知识信息的获取和处理将逐渐成为人们生产和工作的主要活动。科技大学教育希望通过大学教育让大学生掌握前沿知识、复合知识和实践知识，除了传统课堂教育，面对知识更新加快，信息技术爆炸环境大学生必须学习“如何使用新工具扩大学习范围，提高学习效率”，即学习“如何有效学习”。在信息时代，知识更新加快，知识和信息的及时性急剧缩短。学校学到的知识很快就过时了。重视培养大学生的信息素养尤为重要，这将在一定程度上改变他们对客观世界的看法；信息素养水平直接影响学生获取信息、探索问题、解决问题的能力，直接关系到学生未来职业生涯的竞争力和创新能力。大多数理工科大学生将从事技术人员职业，这决定了他们一生都要处理数据和图表，这与技术信息的更新和获取是分不开的。科技院校通过信息素质教育，培养学生良好的信息素质，使学生有足够的机会发展自己，提高自己，最大限度地发展自己的潜力。

 

3.保持优秀职业能力的需求

 

科技专业的学生通常会成为技术人才或技术工作者，这与学习和获取信息是分不开的。注重学生信息素养的培养，成为终身学习者，及时更新知识和技能，满足科技的不断进步和创新，保持专业能力，适应激烈竞争的工作场所要求。科学信息素养是人类适应社会变化、改善未来生活、处理相关问题、规划个人职业发展的基本能力。这种基本能力体现在教育领域，学校教育需要特别关注学生的信息素养教育。通过接受信息素养教育，学生具有较强的信息分析和判断能力，提高专业能力，在未来激烈的竞争职业生涯中保持竞争优势。