大学生清洁教育的内容是提高教育效果的重要基础

 

清洁教育内容脱离现实，发展不平衡，自然效果难以保证。自2005年以来，清华大学、北京航空航天大学、湖南大学等20多名学生开设了清洁教育课程，其中南通大学将其作为本科生的必修课程。截至2013年11月，中国高校已建立清洁政府研究机构104所，但大学生清洁教育覆盖率不到1%，未实现全面覆盖，任务仍然非常困难。

 

思想政治理论课充分发挥课堂主渠道的作用，摆脱对大学生诚信教育的误解，认为诚信教育是一项强加的政治任务，充分认识到大学生诚信教育是大学生思想政治工作的重要组成部分，是反映大学生思想政治教育成果的重要标志。目前，在大学生中，存在着政治价值取向功利主义、政治认同模糊、政治参与冷漠等问题。要充分发挥思想政治理论课在大学生廉洁教育中的主渠道作用，制定科学的教学计划，确保教育课时。围绕理想信念教育、爱国主义教育、民族团结教育、基本道德规范教育等。宣传贯彻马克思主义廉政理论，掌握马克思主义反腐倡廉的基本观念，特别是要深入研究邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平关于廉政建设的论述。通过学习树立马克思主义廉政建设的基本立场和观点，学会运用唯物主义辩证法分析反腐倡廉问题。以内化和实践为目标，以社会主义核心价值体系为指导和领导，使大学生充分了解中国共产党在革命建设和改革过程中形成的反腐倡廉形势。不仅要懂得诚实，还要把诚实变成一种信念。通过案例教学、讨论教学、情境教学等方面，让大学生参与课堂教学总结，感受反腐倡廉的重要性，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，形成正确的世界观、人生观和价值观。在课程中有机渗透和引导，使廉洁教育真正发挥提高个人道德修养、净化社会环境的积极作用，更好地构建和谐社会，弘扬良好的社会氛围，具有现实意义和现实价值。

 

充分挖掘廉洁教育优秀文化资源，丰富廉洁教育内容。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华民族要实现中华民族的伟大复兴和中国梦，离不开中华文化的繁荣。党的十八届三中全会强调深化教育改革，坚持道德修养，加强社会主义核心价值体系教育，完善中国优秀传统文化教育。廉洁是中华民族的传统美德，是中华精神中的一颗璀璨明珠。廉洁是指不贪污、不奢侈、不浪费、不以权谋私、不贪赃浪费法律。同时也指道德修养，行为纯洁。如今，我们的社会生活越来越多样化，思想文化交流交融频繁。有些人有不同程度的精神空虚、缺乏信仰、价值困惑和思想困惑。迫切需要加强社会主义核心价值体系建设，继承和发扬廉洁美德，在新时代赋予新内容。地方优秀廉洁文化资源的有效利用将丰富教育内容。要深入挖掘现有文化资源，充分发挥地方特色，增强学生的文化归属感，提高学生对廉洁教育的认识。在传承优良传统美德方面，要借鉴新加坡的做法。作为一个全球廉洁水平较高的国家，要特别注重中国儒家文化的传承，要求高校开展儒家伦理教育。早在1985年，新加坡就正式发布了儒家伦理教科书，改造了儒家的“忠、孝、孝、信、礼、义、诚、耻”，形成了符合新加坡新时代需要的“八德”。其中，“廉洁”四政的基本道德规范是倡导秉公守法、廉洁廉洁、儒家伦理教育的实施，有利于使“廉洁”仪式深入大学生的思想观念。要改造传统文化，在新的历史条件下建设廉洁文化，就是要倡导以中国国情为基础的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公正正派的社会文化，不断规范和约束人们的思想和行为，加强职业道德教育，以营造廉洁正派的社会氛围为指导，以建立坚实廉洁的理念和反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务，将廉洁意识内化为公众的思想准则和道德准则，外化为公众倡导廉洁自觉实践，让廉洁文化深入人心，形成良好的社会精神面貌，增强人们的精神力量，促进廉洁社会的形成和发展。