高校毕业生的就业问题是当今社会的一个大问题。随着我国高校招生规模的不断扩大，每年都有大量学生选择接受更高层次的教育，以提高自身素质，增加社会就业资本。然而，由于现代社会的快速发展和人员竞争压力的增加，高校毕业生的教育优势逐渐减弱，缺乏经验和实践日益突出，毕业后难以及时有效地找到理想的工作。因此，本文主要分析了当前大学生职业规划的价值作用，并对大学生职业规划过程中的一些问题提出了一些简单的对策，明确了大多数学生和教育工作者的灵感。

 

大学生职业生涯规划教育的价值作用

 

（1）指导学生发展方向，促进学生健康成长

 

大学生职业规划不仅是高校的一门教育课程，也是促进学生发展的有效策略，体现在：（1）指导学生的发展方向。每个学生在学习的过程中都有自己的梦想，愿意为自己的梦想而奋斗。然而，随着毕业临近梦想与现实的冲突，学生往往感到困惑和不知所措。大学生职业规划的发展，给了学生足够的思考空间，帮助学生走出现实的冲击，帮助他们认清现实，理清未来的发展方向。（2）促进学生的良性成长。学生的成长离不开学校的教育。即将毕业的学生会有微妙的心理变化。毕业的失落、进入社会的兴奋、未来生活的迷茫都是即将毕业的学生可能的心理情绪。通过职业规划的指导，学生可以了解他们即将面对的世界，有效地掌握他们未来的步伐，使他们能够平静地面对毕业和社会。这不仅是对学生心理的咨询，也是对学生成长的促进，帮助他们完成人生的转变。

 

（2）完善学校教学不足，拓宽学校教学功能

 

随着现代教育改革的不断发展，高校教育教学的一些不足日益明显，特别是在学生职业管理方面，学校一直处于被动状态，没有采取积极措施帮助学生选择职业，未来的指导。在高校开展大学生职业规划教育后，有效填补了学校的不足，对学生的发展取得了良好的效果。具体来说，它的作用有以下几个方面：（1）改善学校教育的不足。事物是不断发展变化的，所以在哲学层面上，高校的教学永远不可能完美。因此，在高校教学中不断发现和解决问题是关键。倡导学生在高校进行职业规划是对高校教育教学的又一次完善。只有充分发挥职业规划的作用，才能保证高校在教育教学中具有明显的优势。(2)拓宽学校教学功能。传统大学的教学功能相对简单，其主要功能是教学，通过教学提高学生的文化水平。但随着现代教育的发展，教育教学不仅停留在文化水平，更注重学生的素质、能力等方面。新教育要求学校开展多元化教学，开发多元化教学功能。大学生职业规划的教学是学校教学功能的有效拓展，使学校更贴近学生，帮助学生解决实际困难。

 

（3）满足社会人才需求，帮助学生找到正确的定位

 

在教育教学过程中，我国高校的主要目的是培养复合型人才和社会需要的人才。值得注意的是，在人才培养过程中，高校要以社会为基础，避免盲目教学。大学生职业规划的进行使学校教育与社会现实有关，使学校教学更加科学合理。具体表现在以下几个方面：（1）满足社会人才的需要。社会的发展需要大量人才的支持，但由于社会发展阶段的不同，对人才的定义也不同，所以把握社会人才的需要是关键。职业规划后，学校在一定程度上了解了社会的实际需求，有效调整了人才培养计划，满足了社会对人才的需求。(2)帮助学生找到正确的定位。每个人在社会上都有自己的定位，随着个人经验的增长，他们在社会中的地位也在不断变化。当大学生第一次进入社会时，他们对社会的定位仍然非常模糊，因此很容易对他们的社会生活产生一定的影响。鉴于此，在职业规划教育过程中，学校注重加深学生对自己的理解，使其能够更好地找到自己在社会中的定位，然后更好地融入社会。