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小学思想品德教育存在的问题
时间：2025-01-27 23:38 所属分类：教育论文 点击次数：
小学思想品德教育存在的问题
1.学校对思想品德教育重视不够。
由于应试教育的影响，学校一般重视学生的数字学习，将思想道德课程的课时分配给这些主要课程，在一定程度上忽视了学生的思想道德教育。然而，在现实生活中，思想道德教育在学生中起着重要的作用，直接影响着学生的言行。
2.从事思想品德教育的教师不足
一般来说，小学专职从事思想道德教育的教师数量较少，大多是其他课程的教师。这些教师有一定的流动性，对思想道德教育教学大纲没有深入细致的研究，教育效果不明显。
3.相关教师专业素质不高
总的来说，思想道德教育教师的专业水平不同，不能发挥很好的示范作用。这是因为开展思想道德教学活动具有一定的实践性。作为思想道德教学的教师，首先要以学生为榜样，说服学生与学生建立平等的师生关系，使学生向教师学习更高的精神素质。
4.思想品德教育的教学效果不明显
从小学生的心理角度来看，学生普遍不够重视思想道德课程，甚至有一点叛逆心理，认为思想道德课程没有实质性的知识，有松懈的情绪。许多小学生不能很好地理解教科书的内容，基本道德素养水平较差，辨别是非的能力也较差。
结语
综上所述，小学思想品德课程的教学存在一些问题。具体表现在以下几个方面:从学校的角度来看，对思想品德教育教学活动的重视不够，专职思想品德课程的教师数量不足。相关教师专业水平和教学能力较差，思想品德教育整体教学效果不明显。作为相关部门和工作者，要重视思想品德课程的教育教学活动，为相关教师提供更多参与业务培训和交流的机会，不断提高实际教学水平，通过多种方式充分调动学生学习思想品德课程的积极性，让学生在实践活动中提高思想品德水平。
