教育论文
提高小学生语文自主学习能力的战略
时间：2025-01-31 18:32 所属分类：教育论文 点击次数：
利用“智慧校园”平台，提高小学生语文自主学习能力的战略
（1）大量制作适合“智慧校园”平台的HTML技术微课，积极参与“香洲微课云”建设，积极形成学校微课集，充分发挥微课在预习和课外自主学习、课堂自主合作学习中的突出作用
“微课”是互联网教育的“热门角色”，方便和引导学生积极碎片化、高效学习，提高自主学习兴趣和自主学习能力。基于HTML技术的微课不仅可以在电脑上播放，还可以在手机和平板电脑上轻松观看，真正让孩子进入“无处不在”的学习环境。
当我教《杨的儿子》时，针对孩子们第一次接触小古文，由于缺乏语感和语言知识，我有强烈的兴趣和一定的学习困难，我做了14个经典有趣的小古文微课，上传到“香洲微课云”，孩子们在家独立学习，轻松、自由、有趣，大大提高了学习兴趣，很好地突破了学习文言文的第一个障碍。
（2）不断探索多形式、高质量、正常的“在线互动协作课堂”
“在线课堂”是“智能校园”平台的重要组成部分。因此，利用平台提高小W学生自主学习能力的首要任务和手段是探索和实践多种形式、高质量、正常的“远程在线协作课堂”：利用平台打破两个教室甚至更多教室之间的空间距离，实现“同一课堂”，让孩子们感受到不同老师和学习伙伴的风格，在展示和竞争中独立学习、合作学习、共享学习。同时，学生小群体升级为大群体后，思维会更加强烈、高质量的碰撞、融合和提高。与传统课堂相比，这种在线课堂在激发学生兴趣、培养语文学习能力方面会有更好的效果。
（3）正常开展“在线辅导”，打造更加自主、个性化的“第二课堂”
课堂上有问题要解决，或者错过了对关键知识的理解。在“智慧校园”平台上，学生可以进入老师的“在线课堂”进行交流。他们可以轻松简单地登录手机、平板电脑或PC上的平台。老师可以在网上与孩子们交流和指导。这里的交流平等、轻松、独立、个性化，可以极大地促进孩子自主学习兴趣和能力的提高。如果不是直播时间，孩子也可以在网上留言提问，所有“路过”的老师都可以回答，这样可以保证孩子在课堂或课后及时解决困惑，提高学习效率和质量，提高学习兴趣和自主性。
（4）探索“在线测试”。从那以后，考试和复习其实是自由、轻松、容易的。
我每周定期在平台上发布“在线测试”。学生登录平台后，可以自由完成我发布的测试，测试结果可以立即以各种形式显示，孩子们可以立即发现自己的缺点。从那时起，考试就不会那么沮丧，评价也不会那么僵化。我批改后，平台会自动对所有数据进行横向和纵向分析，可以保留，为教师的教学提供支持。
结语
“互联网+教育”的浪潮已经到来，但许多教师无法很好地理解、支持、接受和使用“未来已经到来”的东西。在探索“智能校园”平台时，我积极运用上述策略，不仅迅速提高了儿童的自主学习能力，而且极大地改变了以往语文课堂的僵化和压抑氛围，使他们能够独立学习、使用和热爱语文。同时，我自己的教育领域也得到了创新和丰富。只有这篇文章，你才能鼓励你。
