企业的发展取决于提高员工素质，安全培训是提高员工素质的有效途径，是安全生产的第一道工序，安全意识教育是安全培训的重要组成部分，如果能找到正确的方法，突出实际效果，可以进一步巩固安全第一思想，提高自我保护能力，实现安全生产。

 

煤矿企业工人在工作时，总是面临着“五大自然灾害”的威胁，其劳动特点是：劳动时间长、强度大、体力容易透支、事故频发等。因此，如果员工的安全意识教育，不考虑煤炭安全生产的许多危险因素，不考虑客观现实，不讨论适应员工心理需求的方法，只是喊，只是要求，不能解决教育的实质性问题，也不能谈论有效性问题，在安全意识教育的内容和方法中应有以下方法：

 

首先，安全教育要从“情”入手，充分发挥舆论的影响作用，形成“安全第一”的氛围。目前，煤矿在安全教育中注入了人性化的色彩，倡导“家庭化”教育，事半功倍。比如“五个一”安全教育项目:从井口到井下运输大巷安全灯箱“一站式”，地面工业广场安全牌板“一条街”，广播、电视、板报安全宣传“一阵地”，挖掘头部安全“一条线”，区队换班室走廊安全标语“一园地”。生动的图片和温馨的劝诫，从井下运输大巷到每一个工作面，亲切温馨的安全牌、灯箱、口号随处可见，触动了员工的心弦。这种“家庭化”安全工作方式营造了强烈的安全家庭文化氛围，使安全意识深入人心，促使员工在强烈的安全舆论氛围中形成共识，抗灾自保。

 

二是安全教育要摸清职工心理活动规律，把握职工思想迹象，对症下药，抓住重点。目前，不安全心理大致可以概括为七种：1、不怕“万一”侥幸心理；2、以老经验工作的习惯心理；3、抢任务，想多赚钱的冒险心理；4.、环境影响的无聊负担心理；5、耍小聪明的勇敢心理；6.、重产量、轻安全失重心理；7、“三违”不可避免的同情心理。由于这些不健康的心理障碍，事故往往很容易发生。这就要求在教育过程中，对不同心理的人要进行不同的教育，对症下药，做到“药”到“病”除外。例如，对于不怕“万一”的侥幸心理和以老经验工作的习惯心理的员工，要重点开展安全知识教育，使他们认识到安全生产的科学性；对抢任务、想赚更多钱的冒险心理的员工进行“关系”教育，使他们认识到安全与生产的辩证关系；对影响环境无聊负担心理的员工，要及时疏通个别谈心思想，减轻心理负担；尽量用一些事故案例来启发和启发聪明勇敢的员工，必要时可以进行严肃的批评教育曝光；对认为“三违”是不可避免的，对有同情心理的员工进行“三清”教育，即明确客观规律的认识，明确预防事故的重要性，明确“三违”的危害。

 

第三，方法灵活，进入耳朵和大脑。灵活多样的教育方法是安全意识教育的优势。在实际工作中，必须掌握以下两点：一是掌握影响广泛、教育广泛的事故案例，进行反思教育。将事故案例转化为生动的安全法规和安全知识教育内容，用大量事实给人留下深刻印象。这种方法适用于课前和课后会议。结合安全程序，反思我该怎么做，会取得更好的效果。第二，知识、科学、有趣、民主的有机结合，具体方法可概括为8：1、安全知识抢答大赛；2、安全知识演讲；3、安全图片展；4、安全文艺表演；5、大家谈安全工作；6、读安全书；7、安全“警报”和“喜报”；8、建立安全曝光平台。

 

第四，做好职工自我保护教育，树立基本的安全文化理念。安全生产是每个员工的希望，因此安全生产教育必须提倡自我教育。所谓自我教育，就是广大职工自觉学习党的安全生产路线、方针、政策，学习安全知识和规章制度，结合岗位工作实际，不断查隐患、查不足，自觉遵守纪律，反“三违”。简单来说，就是教育自己，规范自己，约束自己，做自己的思想工作。煤矿生产分工细致，每个人都在不同的岗位上工作，工作环境和地质条件千变万化。通过各种管理手段改善工作环境有利于安全，但要适应突发变化，就要靠自己管好自己，绷紧安全弦，提高应对突发事件的能力。安全在煤矿生产中的特殊地位提高了安全意识教育的领先水平。安全意识教育能否促进安全生产取决于安全意识教育的有效性。

 

第五，安全管理要以理服人为本，“喊破嗓子不如甩开胳膊”，领导干部的自觉行动要为员工做好安全生产树立榜样。如矿山级领导工作面蹲点、区队干部跟班下井、机关干部安全联点制度等，将安全工作重点放在地下和工作面现场，及时排查处理现场隐患。针对安全工作中的四种不安全人员（懒惰、粗心、鲁莽、困惑），结合社会、家庭和单位的力量，精心设置六个安全通行证，有针对性地管理。一是上岗，高质量召开班前会议，严格执行下井前检查制度；二是现场通关，做好现场安全生产监督指导工作，时刻提醒员工不要冒非法风险；第三，社区组织人员帮助他们，认识到违法行为的危险；第四，休息通关，家庭成员应该是好人，确保工人有足够的精力投入工作；第五，娱乐通关，居委会及其家属提醒员工掌握娱乐时间；第六，纪律通关，警告亲属不要无故迟到或早退，必须定期工作，防止事故发生。

 

当然，以上只是我的一点肤浅的看法。煤矿安全意识教育更好、更有效的方法需要在不断的工作实践中探索。