信息社会化、社会信息化和大数据时代的到来，为干部教育培训工作带来了新的发展机遇。近年来，我国各地区干部教育培训机构尝试改革创新培训方法和培训内容，取得了一定成果[1]。“互联网+干部教育”是依靠大数据提高干部教育培训准确性的有效途径。

 

1、干部教育培训面临的问题

 

2015年10月，中共中央发布了《干部教育培训条例》。根据《条例》的要求，文县县委、政府不断改革创新干部教育培训内容和干部教育培训方法，大大提高了干部教育培训的有效性。

 

然而，现阶段，干部教育培训工作仍存在许多亟待解决的问题，如工程矛盾、培训难度大等，是一个非常突出的问题[2]。由于干部数量的限制，部分干部教育培训班需要集中全日制，需要一段时间的学习，也会影响干部的日常工作。由于工作原因，一些主要领导干部或业务部门的骨干也存在培训困难的问题。

 

此外，由于资金限制，县干部教育培训信息建设水平仍需进一步加强，尚未实现数字档案管理，不能动态更新干部教育培训信息，更不用说信息共享，导致“信息岛”现象，干部教育培训结果，干部任用难以实现准确对接。

 

2、依托大数据提高干部教育培训精度的思路

 

1.干部教育培训过程中，必须主动运用各种新技术、新思维。随着“四个全面”的发展、随着“五个发展理念”的不断深化，干部教育培训领域也应不断进行思维创新，积极利用大数据技术和“互联网+”思维，建立干部教育网络培训体系，通过“互联网+干部教育”提高干部教育培训质量。

 

2.规范干部教育培训管理，建立创新、共享、协调的培训生态链。在干部教育培训工作中，各部门互补，通过收集平台数据，建立数字闭环干部教育培训管理体系、专项培训、集中培训、高端培训、外部培训和网络培训信息管理，为干部教育培训管理的科学、标准化、标准化发展奠定良好的基础[3]。

 

3.依托大数据分析，实现供给侧与需求侧的精确对接。在干部教育培训中，针对性是基本要求。依托大数据分析和平台数据，有利于实现供需侧之间的准确对接。首先，依托大数据分析和平台数据，可以准确分析干部个人知识储备结构，进而开展重点专项培训活动，帮助干部弥补专业知识的不足，实现组织学习需求与培训内容供给的准确对接；其次，依托大数据分析和平台数据，根据干部以往的培训记录，可以有针对性地调整培训教师和班级培训课程，避免重复培训现象，实现个人学习需求与培训内容供给的准确对接；第三，依托大数据分析和平台数据，组织部门可以在干部培训中对学生进行有针对性的培训配置，从而实现组织选拔需求与干部实际供给的准确对接；最后，依托大数据分析和平台数据，将干部任用与干部教育培训有机结合，建立电子档案，开展数字干部教育培训管理，查看培训档案，分析干部教育培训效果，动态掌握干部多年培训知识储备的变化，使干部教育培训成为发现干部、培训干部、调查干部的真正渠道，有利于实现干部任用与干部实际供给的准确对接。

 

三、文县提高干部教育培训效果的措施

 

1.规划指导。所谓规划指导，是指由组织部门牵头，由业务部门分工负责，对干部教育培训工作进行科学有效的宏观指导，组织部门对干部教育培训工作，建立科学的项目计划、详细的要求，结合党委、政府年度干部岗位需求，制定年度培训计划，明确干部教育培训目标、干部教育培训任务、干部教育培训内容和培训效果，确保干部教育培训工作的顺利发展[4]。

 

2.按需教学。干部教育培训要坚持“缺什么补什么”，依托大数据分析准确评价学生的实际参与情况？r、知识储备结构，有针对性地开展重点专项培训，实现学习需求与培训内容的准确对接。

 

3.创新的方式。新形势下，干部工作方式发生了很大变化，干部教育培训方式也应创新，结合“出去”“请进来”培训方式，邀请专家教授到文县参加专题指导讲座，让文县干部接受前沿思想，积极鼓励一线干部或专业干部到平台，让文县干部学习工作经验。同时，我们也可以利用微信、微博、应用程序和干部教育在线系统，充分发挥手机、计算机、网络的优势，为干部提供实时有效的学习平台，使干部在日常工作中也能接受良好的教育培训，提高干部教育培训的效果。

 

4.严格管理。为保证文县干部教育培训的科学性和有效性，必须严格管理，使干部认真对待干部教育培训。加强考核管理，把培训成绩作为干部晋升任用和年度考核的重要指标，使文县全体干部积极参与干部教育培训，有效提高干部教育培训的实际效果。

 

结语

 

综上所述，新形势下，干部教育工作要坚持与时俱进的原则，积极开展改革创新，整合资源，灵活运用多种培训方法，特别是借助信息技术和大数据技术，建立健全网络培训机制，提高干部教育质量和水平。