语言是文化的重要载体，代表着一个国家的文化氛围。英语作为一门重要的语言学科，在发展过程中与文化密切相关。初中英语也不例外，在教学过程中隐藏着丰富的英语文化。例如，在初中英语教学中，强调个人努力的文章与中国的集体主义价值观密切相关，在提高学生意志和提高学生的综合英语素养方面发挥着重要作用。因此，在初中英语教学活动中，教师需要结合现实，不断探索英语教学的文化价值。

 

一、初中英语教育中文化价值的特点

 

英语文化深受基督教文化的影响，因此以英语为母语国家的文化价值具有以下特点：一是尊重。英语文化中的尊重包括对自己和他人的尊重。在西方的日常生活中，学生、家长、老师和亲戚之间的关系是平等的，他们在生活中互相尊重。第二，鼓励。在英语文化氛围中，家长一般鼓励孩子积极尝试，为学生的成长提供了独立的环境，对培养孩子的独立意识起着重要的作用。第三，关心。在英语文化中，到处都体现着对生命的敬畏和关怀。

 

二、初中英语教育中文化教育的目标、方向、内容

 

（1）初中英语教育中文化教育的目标和方向

 

新课程标准指出，教师在开展初中英语教学时，应注重培养学生的跨文化意识，将文化教育融入初中英语教学，加强对外国文化的理解，培养学生的英语交际能力。此外，在教学中，教师还可以将教材中涉及的文化内容与学生的实际生活联系起来，激发学生对英语学习的兴趣，拓展学生的英语学习视野。

 

（2）初中英语教育中文化教育的内容

 

初中英语教育中文化教育的内容包括以下五个方面：一是了解国外地区的地理状况。二是了解以英语为母语的国家人民的个人生活、学习和家庭。三是充分了解不同文化背景、成长环境、经济发展、政治发展、文化发展等对国家各阶层和社会群体的影响。第四，了解英语国家的社会事业单位。第五，学习和了解英语国家在文化艺术方面的成就。

 

三、初中英语教育中文化教育的途径

 

（1）加强对英语文化的重视

 

初中英语科目不是高中入学考试的工具，教学目的是提高学生的综合英语能力。传统的英语教学忽视了对英语文化的关注，英语知识的教学主要是灌输，使学生的英语应用能力非常有限。因此，新课程改革下的初中英语教学要求教师整合更多的英语文化，通过文化渗透培养学生的英语使用能力，使初中英语更加西方化。

 

（2）将文化教育与现有初中英语教学相结合

 

传统的初中英语教学往往是教师以生硬僵化的方式教英语单词和句子。初中生的英语学习相对片面。学生学习英语是为了应对考试，不能在初中英语教学中突出文化价值。文化教育在初中英语教学中的整合，要求教师首先通过学习加强对中西英语差异的把握，鼓励学生通过学习分析中西英语的文化价值。例如，对于“honey“中国英语”这个词被认为是蜂蜜的意思，而“西方英语”这个词除了字面意思外，还具有甜蜜的隐含意义，可以作为隐喻和象征，具有“亲爱的”意思。为了让学生从多个角度深刻理解这个词的意思，教师在进行英语Z教学时，需要通过中西文化的渗透来拓展学生的英语学习视野，提高学生的英语素养。

 

（3）初中英语教学应深入挖掘和应用各种文化价值

 

受思想和行为认知的影响，初中生在初中英语学习过程中往往无法理解文化知识、文化交流等内容。英语教学中所包含的文化价值需要教师的指导。教师将文化价值因素渗透到初中英语教学中，可以将课文内容与英语文化相结合，让学生在不知不觉中充分了解西方英语文化。初中英语学习的一个重要目标是让学生能够理解简单的英语对话，进行基本的英语交流，并在交流中用英语表达自己的观点。在初中英语教学中，人文精神教育的内容无处不在。因此，教师在英语教学中要注意观察，将英语文化价值与英语教学内容有效结合。此外，为了让学生更好地了解英语文化知识，教师应该在英语课堂教学中给予更多的指导。例如，他们可以列出一些中西文化节日，让学生独立发现中西文化差异，寻求共同点，更好地促进英语学习。例如，在学习中西家庭生活内容时，教师可以向学生介绍中西方人的生活习惯、兴趣爱好、文化习俗等，让学生独立认识中西文化的差异，促进学生深化英语学习。

 

综上所述，语言与文化密切相关。语言的发展离不开文化环境。英语文化价值对初中英语教育有着深远的影响。它不仅能增强学生的英语学习兴趣，还能促进学生的英语学习，让学生在不知不觉中接受文化的洗礼和熏陶，从而不断提高学生的英语综合素质。因此，在初中英语教育中，教师需要加强英语文化价值的挖掘和利用，与初中英语教学有效结合。