西方生命教育对我国生命教育体系建设的启发

 

1. 建立中国生命教育课程，加强实践活动

 

虽然中国已经开始关注生命教育，但由于没有完整的教育课程体系，只依靠其他教育学科的简单教育思想，即有一定的渗透教学方法，生命教育没有得到足够的重视，生命教育只依靠简单的理论教学不能发挥其作用。在今后的生命教育研究中，我国应开设适合自身国情的生命教育课程，为学生提供课堂上生命教育相关知识的教学，使学生了解生命教育在生活学习中的重要性。在实践教学方面，我国一些地区的少数学校有一定的实践教学活动，如地震频发地区的地震逃生演练、一些中小学和幼儿园的消防演练等。只有这些演练远远不够。我国生命教育实践教学面窄，数量少。学生不能真正体会到生命的意义，即使只是作为必要的任务来完成，也不去思考。因此，我国要借鉴美国、英国等欧美国家的生命教育课程实践经验，增加生死、疾病、灾害应对等讲座、演练、角色扮演等实践活动，让学生亲身体会到生命的价值，如何应对生命的变化等。家庭和民间社团也应该参与生命教育的传递，为学生营造良好的生命教育学习氛围，让他们更好地理解和学习。

 

2. 加强社会关注，充分发挥媒体和社会团体的作用

 

生命教育的推广离不开宣传。中国的生命教育仅限于学校。虽然关于儿童各种恶性事件的报道不断，但在社会上并没有引起深刻的反思和关注。我们只是作为新闻，听了之后就把它放在耳后，甚至漠不关心。虽然心理咨询室等社会机构的接受度逐渐提高，但公众仍有一定的抵触情绪，难以在公众中普及。因此，中国要充分利用社会的力量，建立更多专门的咨询机构，协助有需要的孩子。媒体也是一个很好的媒介，可以通过媒体传播的方式宣传生命教育的重大意义，比如一些真人秀的流行，吸引公众的注意力，引起思考，逐渐将生命教育思想渗透到中国人民的观念中。

 

3. 建立政府、学校、家庭、社会一体化的生命教育体系

 

生命教育的实施仅仅依靠学校教育是远远不够的。我国生命教育不能很好地实施的一个重要原因是，如果政府不够重视，就不能动员一切力量促进生命教育的实施。因此，目前最重要的任务是加强对生命教育的政策干预，利用法律、行政等方式尽快构建完整的生命教育体系，尽快出台生命教育相关的教育政策法规，为生命教育的实施提供相关保障。此外，通过学校开展生命教育课程，引导家长在日常生活中渗透生命教育，鼓励社会加强对生命教育的重视和支持，积极开展社会教育活动，也是生命教育的重要组成部分。只有政府给予足够的政策支持和鼓励，才能迅速开展生命教育。在学校的正确引导下，才能使整个生命教育部门更好地运行，促进生命教育的有效实施。

 

通过对西方生命教育的理解和分析，我们可以借鉴一些宝贵的经验，更好地开展生命教育，塑造学生的一些观念，如如何爱生命、关注生命、欣赏生命、尊重生命，引导学生树立积极的生命价值观和对生命意义的追求，使中国教育真正成为全民教育，塑造身心完善、各方面全面发展的人才。