学校是培养人才的摇篮，是教育的地位，中等职业学校是现代建设培养大量高素质技能工人的主要地位，大多数职业学校毕业生从学校到社会，到各种岗位，必须进行就业教育、创业教育、职业道德教育，培养他们努力工作、团结互助、互助友谊、无私奉献精神，因此德育尤为重要，也是建设安全和谐校园的前提，本文从以下两点对中等职业学校德育进行了简单的分析。

 

中职德育的意义

 

德育的功能和作用是通过系统的课堂教学，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义和集体主义的意识形态意识，帮助学生形成正确的职业选择观。德育在各级各类学校的课程结构中占有非常重要的地位，直接承担着学生思想道德建设的重担。目前，中等职业学校学生已成为社会主义建设的主力军。他们的政治思想和职业道德不仅是社会文明程度的具体体现，也对社会发展产生了决定性的影响。中等职业学校承担着为社会培养合格劳动者的重担。既要塑造学生的专业技能，又要塑造学生的思想素质，实现培养信念坚定、追求新知识、勇于创新的人才的目标。

 

二、中职德育存在的问题

 

1.学生基础差，素质参差不齐。目前中等职业学校的学生基础大多是初中毕业，基础差，年龄小，理解能力差。此外，一些初中没有把德育放在首位，一些学生的德育基础很差，在一定程度上影响了德育的效果。

 

2.德育的内容和形式不够灵活，相对“滞后”。随着时代的发展，学生的思想正在发生变化。如今，学生了解信息的渠道多样化，但学校德育的内容仍然遵循过去的教材，方式相对僵化。从内容到方式，都存在“滞后”。比如学校德育的主要形式是课堂教学，主要依靠思想政治、法律知识、就业指导等课程。

 

3.德育的时间无法保证。德育必须有时间保障。但由于中等职业学校课程改革不到位，很多学校仍然继承以往的教学方法，课程多，难度大。因此，德育安排的时间有限，特别是中等职业学校实行“2” 1”学制结束后，德育课的学时无法保证。同时，在专业课教学中，由于专业课教学任务繁重，书籍内容较多，专业课教学过程中穿插德育内容的时间较少。