动漫产业发展对爱国主义教育的影响

 

长期以来，中国非常重视青少年的爱国主义教育，选择的教育方式主要是学校的显性教育，通过课堂对青少年进行爱国主义理论教育。动画产业的发展不仅在一定程度上促进了中国的经济繁荣，而且为爱国主义教育提供了新的、更方便的方式和方法。具体来说，动画产业不仅丰富了传统的爱国主义教育方式，为青少年爱国主义教育提供了新的现代化方式，创新了青少年爱国主义教育的方法和机制，为爱国主义教育的传播找到了新的载体、工具和途径，极大地促进了爱国主义教育的发展，也使青少年爱国主义教育的内容更加直观。

 

鲁迅曾在《连环图片辩护》一文中提到：“书籍插图的初衷是装饰书籍，增加读者的兴趣，但这种力量无法弥补文字。”动画艺术和动画游戏本身的图像和图像不断改变过去爱国主义教育的抽象说教方式，将僵化的文字转化为图像和声音，使爱国主义内容更加直观，促使青少年在欣赏动画艺术和动画游戏的过程中不知不觉地接受爱国主义教育。

 

因为动画艺术、动画游戏和传统的爱国教育方法更适合青少年的精神需求，更能反映快节奏的社会生活，所以在规范青少年的日常行为，减轻青少年的生活压力，提高青少年的审美意识，丰富青少年的精神核心，净化社会环境，当然，包括青少年的爱国教育，有很大的优势。

 

然而，动漫产业是一把“双刃剑”。由于我国动漫产业起步较晚，发展速度特别快，存在一些不容忽视的问题：一是整体质量不高，产量重，质量轻，质量少，无论是主题原创性和剧本创新，还是动漫形象设计原创性，形象幼稚，制作粗糙，内容老套，缺乏内涵；二是受国外动漫产业影响，国内动漫产品生活空间大力挤压，票房比例低，2013年中国30部动画片中，7部进口动画片总票房高达9.63亿元，23部国内动画片总票房仅5.81亿元；第三，动画内容粗俗，泛娱乐，一些国内动画公司渴望成功，故意包装，图片血腥、粗俗、有趣，甚至在《喜洋洋与灰太狼》、《熊出没》等收视率较好的动画产品中，也有不同程度的暴力元素和粗俗的表达。

 

受此类问题影响，虽然动漫产业依靠移动通信、互联网、电视、电影、报纸等媒体，有有效的沟通手段，使爱国教育解决课堂教育的局限性，突破时空限制，使爱国教育受众更广泛、更方便，但在中国动漫产业蓬勃发展的过程中，不可避免地出现了一些缺点，对青少年爱国教育产生了一些负面影响。

 

首先，它对老年青少年缺乏吸引力。动漫艺术和动漫游戏在引导青少年树立和坚持正确的历史文化观方面发挥着非常重要的作用，发挥着独特的作用。虽然中国的动漫产品并不缺乏爱国主义的教育价值，但其目标群体大多是幼儿，内容肤浅幼稚，难以对老年青少年形成强烈的吸引力。

 

二是削弱了爱国主义传统。为了最大化经济利益，我国一些动漫制作公司在动漫产品的制作上刻意满足市场需求，更注重趣味性，导致动漫产品制作的盲目性和冲动性。市场上大量成人动画和暴力动画泛滥，有的还利用低级趣味吸引青少年的注意力，故意模糊青少年的核心价值观。拜金主义的盛行和个人主义的泛滥削弱了动画产品的爱国主义传统。三是淡化民族精神。民族精神在建立正确的民族观、增强中国人的骨气和自信心方面具有不可替代的心理因素，与主权观念、地域观念和政治文化观念密切相关。由于动漫产品具有全球性和民族性，不同国家的动漫产品具有不同的文化内涵，青少年的价值体系尚未形成完整。因此，在欣赏国外动漫产品的过程中，异国文化观和思想会影响中国青少年的民族精神，影响他们的主流价值体系、行为习惯和意识观念，淡化中国人的骨气和信心，容易使青少年失去民族自尊和自信，动摇和质疑爱国主义。