“90后”大学生的思想特点

 

如今，“90后”生活在社会、经济和文化发生变化的社会环境中，新的思想和事物不断产生，不同的价值观受到冲击。这些都对“90后”的学生产生了很大的影响，使得这些学生的行为和思想都具有快速发展的特点。

 

1.以我为主，继承中华民族传统

 

与“80后”大学生相比，“90后”学生在成长环境上要优秀得多。他们中的很大一部分是独生子女，受到父母的青睐，这促使“90后”学生更加关注自己，形成个人本位价值观。这些学生不喜欢传统的教条式死板的教学方法，更注重主观感受和个人意识，热爱自主学习和争论，经过个人实践，他们有很强的思想独立意识。同时，当涉及到一些集体事件和国家事件时，大多数90后学生都能关注中国和整体利益的优秀传统。这不是偶然的，也显示了中国学校思想政治教育的效果（见表1对传统道德认同的统计）。

 

2.理想信念淡薄，但仍有较强的社会责任感

 

由于社会市场经济的一些负面影响，许多“90后”学生不关心政治。他们只关心自己的专业，很少关注时事；思维活跃，但缺乏深度；注重专业技能的培养，却轻视文化的学习。正因为如此，许多学生缺乏马克思主义理论素养。此外，大多数“90后”学生集体观念松散，纪律意识淡薄，爱走自己的路，不愿意服从安排。然而，当我国举办奥运会传递奥运圣火时，以及我国汶川地震时，“90后”却表现出强烈的社会责任感，这不得不让我们重新认识这些“90后”。结合以上分析，我们认为“90后”大学生普遍积极进取，具有较强的社会责任感。

 

3.关注社会主流思想，但价值观更务实

 

在市场竞争等社会压力下，各种利益促使“90后”大学生的价值观更加务实，注重培养实践能力，培养人际关系，扩大沟通范围，高度重视社会实践。与“70后”和“80后”相比，“90后”追求理想信念的观念正在减弱。例如，许多大学生已经成为决定是否入党的动机，以促进他们的未来更加顺利。

 

4.容易识别新事物，创新能力强

 

大多数“90后”学生对自己的未来非常清晰，非常自信，渴望实现自己的价值，为实现自己的理想而不懈努力。“90后”学生通常打破常规，宣传自己的个性。因此，“90后”学生具有较强的创新意识和能力。