中国的政治体育建设和发展有两条基本路线：一是坚持马克思主义信念，坚定不移地走马克思理论路线，建设共产主义国家；二是结合中国国情，实施马克思主义中国化，以邓小平理论、“三代表”、科学发展观为指导思想，建设中国特色社会主义理论体系，这两条路线的维护和运作离不开群众思想教育平台的建设。十八大以来，党中央、国务院出台了以实践群众路线为核心、以科学发展观为理论基础、遏制四风、反腐倡廉为实际行动的多项新政策，力求在巩固党内纪律的基础上加强政民联系，为构建和谐社会、实现中国梦提供保障。然而，制约政治和体育发展的因素并不单一。在加强党内建设的基础上，还必须加强对人民的思想教育。只有这样，政府和人民才能整合，促进中国的持续发展，实现中华民族的伟大复兴。因此，建立群众教育平台不仅是完善中国公共服务体系的配套环节，也是贯彻十八大精神、践行群众路线、实现马克思主义中国化、构建和谐社会的重要组成部分。

 

群众思想教育平台建设的内涵、理论基础和特点

 

（1）群众思想教育平台建设的基本内涵

 

群众思想教育是基于群众路线的实践，群众路线的实践不仅是马克思理论的基础，也是马克思主义中国化的标准。可以说，自中国共产党诞生以来，群众已成为共产党发展的动力源泉，以人民为基础建设党也是半个多世纪以来中国共产党内部建设和外部建设的主要指导思想。群众思想教育的目的在不同的时代有不同的方向。其中，以马克思主义宣传为核心，中华人民共和国成立前的群众思想教育是赢得群众对中国共产党的信任，赶走侵略者，推翻军阀统治，建立新中国；中华人民共和国成立初期的群众思想教育是实现群众的团结，一是让人民了解中国共产党治理国家的宗旨和理念，二是调动群众的积极性，共同建设，恢复家园面貌；改革开放时期的群众思想教育是让人民客观了解当时的国际形势和中国共产党为群众谋福利的决心；当前的群众思想教育是建设小康社会、和谐社会，实现中国梦。因此，群众思想教育与时俱进，是顺应时代发展趋势、实现中国与国际接轨的必由之路。

 

（2）群众思想教育平台建设的理论基础

 

群众思想教育平台的建设是中国共产党的政治坚定和理论清醒，其理论基础是马克思理论中唯物主义的辩证主义。然而，实践证实，马克思主义的中国化在借鉴唯物主义辩证主义的基础上创造了新的局面。其中，毛泽东的“从群众到群众”和江泽民的“三个代表”观都以群众为党建的基础。目前，唯物主义辩证主义由“两种辩证”表现出来。一是政党“依靠群众，一切为群众”的辩证关系，说明依靠群众是促进党的事业发展的根本途径；二是贯彻毛泽东思想中“从群众到群众”的辩证关系。各级领导干部来自群众，必须为群众服务。只有这样，才能突出“岗位”、“职位”和“职能”的作用和价值。因此，从大方向看，群众思想教育平台建设的理论基础是基于马克思主义，从细节上看，四个基本原则、“三个代表”、科学发展观是群众思想教育平台建设的理论基石。

 

（3）群众思想教育平台建设的基本特征

 

在当代中国，群众思想教育平台的建设有三个基本特点。

 

一是教育环境的特殊性。由于是思想教育，它包括两个群体：教学实体和教学实体。其中，教学实体的岗位、职能、规划和教育方法为群众思想教育平台的建设创造了障碍。同时，中国是一个多民族国家，经济条件、生活水平、宗教信仰和知识水平差异较大。因此，因人而异，“因材施教”是群众思想教育的最大特点。

 

二是多层次思想政治教育。多层次思想政治教育的理念源于我国各民族多层次的思想道德观念和政治素养。我国城乡教育的发展水平和经济能力不同，人民群众的教育水平也不同；同时，多媒体的普及也对城乡居民的道德观和政治观产生了影响。相对而言，乡镇群众的政治观相对落后，而城市群众的道德观和政治观相对平衡。因此，实施多层次思想政治教育是建立当前群众思想教育平台的主要途径。

 

第三，群众思想教育平台的多样化。受区域差异的影响，区域、区域、人的价值观、人生观和世界观都有所不同。因此，群众思想教育平台的建设也应满足区域政治、经济、宗教和文化的差异要求，呈现多样化的特点。