目前，中国互联网信息中心显示，中国网民数量已达6人. 截至2014年6月底，手机网民规模已达5亿，占网民总数的81亿. 网民手机上网利用率83%. 4%，中国已成为世界上网民数量最多的国家。作为网络的主要用户，网络已成为其生活、学习、休闲、娱乐不可或缺的一部分。目前，我国中小学普遍开设网络教学课程，但内容主要是网络知识和技能，缺乏相应的网络行为规范、网络信息识别能力和网络道德修养等网络伦理素养教育的总体规划和知识。高校只将“网络法规知识”纳入思想政治理论课，即“维护互联网安全的决定”。在现实生活中，许多大学生违反了网络伦理，做出了许多违法甚至犯罪的行为。因此，大学生的网络伦理素养亟待提高。如何充分利用网络的“双刃剑”，传递正能量，促进当代大学生身心健康的发展和综合素质的全面提高；如何有意识地在高校宣传网络伦理，通过理论知识的不断积累，提高识别网络信息真实性的能力，提高大学生的网络伦理素质，是新时期高校思想政治教育的重要课题。

 

1、网络伦理素养的内涵

 

所谓伦理，是指处理人与人、人与社会、人与自然的关系时应遵循的真理和标准。素养是指经过一定的训练和实践获得的一定技能或能力。因此，它被称为军事素养、理论素养、信息素养、文化素养等素养。网络伦理素养是网络社会的产物，是随着互联网的出现和普及而产生的，是人们在网络活动中应该具备的网络知识和技能，以及应该遵循的道德规范和标准。网络伦理素养包括网络伦理知识、网络伦理道德、网络伦理意识和网络伦理行为。

 

二、大学生网络不伦理的行为和现象

 

众所周知，网络具有方便、快捷、灵活等诸多优点。它的出现改变了人们传统的思维方式和生活、学习、休闲、娱乐的方式，成为人们生活中不可分割的一部分。然而，“双刃剑”网络的负面影响引发的网络伦理问题也层出不穷。特别是对于使用网络媒体最多、追求个性、追求时尚、流行的90后来说，加强网络伦理素养教育势在必行。目前，大学生网络不伦理问题突出如下：

 

（1）随意发表不负责任的言论和信息

 

互联网上的信息混合根源于互联网本身的开放性、虚拟性和隐蔽性，加上网络监管并不容易。由于大学生往往热爱新事物，缺乏网络法律教育，客观评价和识别网络信息的能力不强，很容易被网络的外观所混淆，大量消极、不健康、腐朽的思想对正确的舆论取向产生了相当大的影响。导致一些大学生在思想和认知上出现混乱和迷失方向。许多大学生的一些网络行为失范，如随意发表不负责任的虚假言论和信息，随意虐待他人，认为他们可以在互联网上自由和无人看管。面对这些需求，教师应及时有效地帮助和引导大学生正确选择信息，加强对大学生的“三观”教育，培养和引导学生判断是非、美丑、善恶的能力，塑造学生良好的道德自律意识。

 

(二)抄袭论文作业成风成风成风

 

调查发现，许多大学的文化和印刷业务非常火爆。多达90%的大学生是为了完成老师布置的家庭作业或学位论文。他们不必像过去那样整天泡在图书馆里查几十本书，而是在宿舍、电子阅览室或网吧里轻轻敲击键盘。不仅如此，一些大学生帮助别人做作业和写论文已经成为他们赚钱的方式。为了评价职称，许多教师也在网上下载，恶意抄袭他人的研究成果，这主要反映了一些人的知识产权观念极其薄弱，学术伦理早已被遗忘。

 

（3）沉迷于网络，浪费学业

 

网络的直观性和开放性对自我监控能力弱、好奇心强的大学生有很大的吸引力，使他们沉迷于此，难以自拔。有很多相当程度的网络成瘾。学生因沉迷于网络游戏而学习成绩下降，甚至旷课逃学的现象越来越普遍。调查数据显示，65%的学生容易上瘾，难以控制自己；玩起来没完没了，自己控制不了的占18.1%；5%的人总是想玩游戏，不想上学，不想做作业；认为花费大量时间和精力玩游戏会影响73.4%的学习成绩。徐州工程学院113名8门以上考试不及格的学生被责令退学，156名4门以上考试不及格的学生被留级一年。这些被处理的学生大多因为网瘾而浪费学业。

 

(四)网络交往造成不良后果

 

由于缺乏社会经验和简单的思想，大学生在面对虚拟网络世界时缺乏辨别是非的能力。特别是在现实世界的人际交往中遇到挫折后，大学生会选择逃避现实，转向虚拟世界寻求情感寄托，不愿面对现实，隐藏自己，沉迷于网络交往，迷失自我。从长远来看，这个问题不仅得不到解决，而且还会滋生新的人际障碍。美国曾经做过一项调查，互联网上的时间越长，人们就越感到沮丧和孤独，这表明互联网确实会影响人们的心理健康，使人们产生孤独、抑郁、焦虑、抑郁，甚至心理疾病。此外，每年网络爱情、网络婚姻引起的欺诈、强奸等违法活动频繁发生，甚至欺骗后离开甚至自杀的悲剧也很常见。这主要反映了大学生婚姻和爱情观念的薄弱和西化，也是中国传统婚姻和爱情伦理道德的表现。

 

(五)网络违法和不道德行为日益增多

 

互联网独特的隐蔽性和虚拟性削弱了大学生的“他律道德”。此外，如果他们没有强烈的自律意识，他们就会放纵自己，失去责任感和法律意识，导致越来越多的网络违法和不道德行为。如随意在网上传播虚假信息，或诽谤、侮辱他人，或非法窃取、破坏、滥用他人信息，侵犯知识产权，制造和传播计算机病毒，甚至传播反动言论，扩大负面影响等不道德犯罪行为。这种情况值得思考。如果不加强和创新高校思想政治教育工作，寻求网络时代高校思想政治教育的新模式，努力提高大学生的思想政治意识和识别是非的能力，必然会危及社会主义现代化和社会主义的未来。