现代社会对人才的要求发生了根本性的变化，从原来单一的专业技能要求转变为综合素质要求。大学生创业素质教育是大学生积极应对日益严峻的就业形势的需要，也将达到促进高校教育教学改革的目的。从更深层次上讲，也将极大地促进经济社会的发展。因此，高校应重视大学生创业素质教育，进一步提高和提高学生创业素质，提高大学生创业能力，为大学生成功创业奠定坚实基础。

 

1 大学生创业素质教育的组成部分

 

Taylor“时间”―在动作研究中，最早提出了与质量相关的研究。“质量是一个人或个人的基本特征，与高效、高效的工作表现密切相关，可以测量。美国著名心理学家David G.McGlelland这么说。大学生创业素质是“意识”的集“意识”、“知识”、“能力”与“心理素质”相结合。创业意识是创业成功的动力因素，主要包括创新意识、实践意识、合作意识、风险意识等；创业知识是指企业家在创业活动中必须具备的基本知识，主要包括创业方向的行业知识、管理知识、创业相关政策法律知识；创业能力是创业活动所需的能力和能力，主要包括创新能力、沟通能力、管理能力、决策能力和领导能力；创业心理素质主要包括创业意志、创业信念和创业个性。创业意识是动力源泉，创业知识是重要基础，创业心理素质是创业可持续发展的基础，创业能力是核心要求。各要素在创业素质结构中相互渗透，同时又相互独立。这也在一定程度上决定了大学生创业素质水平的发展。

 

2 大学生在创业中的素质缺陷

 

2.1 创业意识不足，需要加强创新能力

 

大学生是知识创新的主要力量，也是技术创新的新力量。目前，我国大学生缺乏创新能力和创新意识。有的学生个性强，缺乏宽容和合作精神；有的学生不注重综合素质的提高，缺乏实践锻炼的渠道和经验，有的学生缺乏创业意识，缺乏果断性和坚韧性，不敢创业；有的学生缺乏创新意识和创新思维。

 

2.2 创业知识薄弱，发展势头不足

 

如今，许多高校提高了对大学生创业教育的认识，分别开始了“大学生创业基础”等课程。然而，他们只停留在创业意识的激发和基础知识的普及上。创业素质的培养主要是通过心理、政策、形势分析等方面的指导来实现的，而且大部分都是通过团委、学生会举办的创业讲座和创业计划竞赛，只能局限于少数学生。大多数学生只能是观众，导致学生缺乏管理和运营企业的知识。

 

2.3 缺乏创业能力，需要提高综合素质

 

如果大学生想要创业成功，他们自己的专业能力和质量必须是决定其成败的主要因素。目前，一些大学毕业生的共同问题是：无法独自承受挫折和各方面的压力、严重的个人主义、缺乏团队精神、奉献精神、缺乏诚信意识等。；有些学生缺乏抓住机会的能力，让创业机会流失，有些学生缺乏学习能力，导致核心竞争力下降；有些学生缺乏企业管理能力，导致运营失败；有些学生缺乏团队合作能力，最终成为孤独的家庭；有些学生缺乏创新思维，不能根据市场需求创新产品和运营模式。因此，在学习创业知识的基础上，大学生还应进行教育、培训和职业实践，以提高大学生的整体创业能力。

 

2.4 创业观念不尖端，创业心理素质低

 

有些大学生在创业过程中总是有等待和依赖的想法，不是积极探索创业的机会，只是认为毕业后有工作；有些学生避免轻，不愿意吃苦，就业要求太高；有些学生雄心勃勃，只想得到，不付钱；有些大学生还没有准备好创业，面对压力；无法面对创业过程中的一些困难，心理承受能力低，当过程中出现“路石”时，就会出现一系列的心理问题。