分析大学生责任意识教育的途径

 

1.家庭教育

 

家庭教育是儿童的首席教师，对儿童有着深远的影响。首先，父母应该有意识地培养孩子对自己行为负责的意识，而不是盲目地亲密，张开嘴，伸出手，让他们形成父母对自己的照顾和爱是理所当然的。这似乎只是奉献而不是回报，事实上，不利于孩子的健康成长，使他从小就淡化了责任感。其次，父母的言行和言行对孩子责任感的形成非常重要，因此父母应该树立榜样，树立良好的榜样，在道德品质、知识和学习风格上，为孩子树立好榜样。

 

2.学校教育

 

学校是培养大学生责任感的重要场所，是学生形成正确三观的关键时期，要充分发挥学校的主导作用。

 

首先，学校要加强校园文化建设，营造良好的责任教育氛围。苏霍姆林斯基曾经说过:“让学校的每一面墙都说话，发挥人们期待的教育功能。”学校不仅让每一面墙都能说话，还让每一寸土地、每一棵花草树木、所有的教学和生活设施都能说话。加强责任教育宣传，让学生感受到责任教育无处不在。通过网络BBS开展各种形式的讲座、演讲、辩论等活动、网络论坛、网络微博等学生喜闻乐见的形式，将责任意识培养的内容融入其中，让学生在活动中体验如何承担责任。

 

其次，培养高素质的教师队伍。邓小平同志曾指出：“一所学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展、具有社会主义意识的文化工作者，关键在于教师。”[8]仅仅开设“基础”课程来培养学生的责任感是远远不够的。这需要所有教师的共同努力。他们的职责不仅是传授专业知识，更是教师渗透到学生生活中的真理。因此，要培养大学生的责任感，还需要唤醒教师的责任感和使命感，不断提高教师自身的修养。

 

3.社会教育

 

随着现代通信的发展，大学生可以通过各种信息手段快速了解腐败、政府效率低下、食品安全等不负责任的社会现象，并对其产生不良影响。因此，大众传媒要充分发挥自身的宣传作用，特别注意把握正面报道的“真实性”和负面报道的“程度”。同时，要加强积极健康向上的宣传，给人正能量的宣传，给人精神的洗礼，给人道德的力量，给人感恩的力量，给人奋进的力量。“用正确的舆论引导人”、“高尚精神塑造人”、树立先进模式，倡导新时尚。在一定的时间和空间里，正确的东西被灌输得更多，颓废和消极的东西就没有市场了。在一定的视觉和听觉范围内，更正确和积极的东西会对非理性和伪科学的东西产生免疫力。因此，公众舆论必须始终坚持明确的积极教育。[9]

 

有些节目应该大力宣传，值得每个学生关注学习。例如：“艺术生活”学习每个人的风格，“王刚讲故事”给人正确的是非观，“开放”“感动中国”等学习普通人非凡，“道德与法律”增强法律意识等，感受模范人物，成功人物给人正能量。还有许多鼓舞人心的网站，著名的演讲，给学生正确的指导。家庭、学校和社会都应充分利用这些资源来指导学生，提高大学生责任意识的有效性。

 

4.自我教育

 

苏霍姆林斯基曾经说过，“没有自我教育，就没有真正的教育。”责任意识的形成是责任主体在无数次内化和外化的交替中逐渐形成的。充分发挥大学生的主体意识，积极开展“自我管理、自我服务、自我教育”，积极参与社会实践。能够正确认识和评价自己，认识到自己在社会中的作用和责任，提高自我控制能力。增强自我教育的责任感，成长为社会需要的人。