教育论文
分析影响监狱教育的因素
时间：2024-10-16 23:44 所属分类：教育论文 点击次数：
社会的发展促进了监狱管理的进步。自21世纪以来，国家一直非常重视监狱教育，并将其作为整个监狱工作的重要组成部分。长期以来，监狱教育不仅成功地改造了一批罪犯，而且为社会培养了一大批守法工人，为社会主义的发展提供了有利的保障。然而，不可否认的是，监狱教育仍处于初级阶段，并暴露了许多问题。因此，我们应该改革和创新监狱教育。
1、监狱教育现状
教育改造是监狱改造罪犯的“三大法宝”之一，是刑罚执行活动的重要组成部分，是监狱工作法制化、科学化、社会化的重要体现。其任务是通过各种有效的教育手段和手段，使罪犯自觉接受改造，增强法律意识，提高道德素质，同时掌握一定的文化知识和劳动技能，成为合格的公民。
随着监狱制度的改革，监狱工作进入了一个新时期。随着监狱条件的改善，警察队伍的综合素质和执法意识大大提高，管理制度更加科学规范。然而，教育转型仍然没有引起监狱领导的注意，导致了这样或那样的问题。
教育改造工作由监狱设施、监狱警察和接受教育改造的囚犯共同完成。然而，由于大多数监狱片面强调监督安全，忽视了教育改造，所有工作都围绕着“高生产、重监督”展开。此外，监狱警察工作8小时，有很多会议要开展，有很多文件和事件要处理，所以没有时间教育罪犯，在他们看来，教育改造工作应该由纪律警察思考，所以教育改造的热情不高。参与改造的罪犯认为教育改造没有实际效果，因为减刑或表扬必须通过劳动改造，对教育内容不感兴趣。因此，教育改造一直是监狱管理中的一种装饰和空谈。
二、分析影响监狱教育的因素
一切都是“有因必有果”的，监狱教育也是如此。为什么随着监狱制度的改革，监狱教育的改革没有得到改善，这不禁引起了我们的思考。作者想分析原因，找到根源，找到有效的方法。
首先是监狱资金的保障。经济基础决定上层建筑，没有一定的经济基础，其他一切都只能是空谈。目前我国监狱资金缺口很大，所以监狱需要罪犯通过生产劳动来弥补这个问题，劳动时间肯定会占据他们的大部分时间，这样教育转型的时间就少了。
其次，监狱警察缺乏专业水平。监狱警察是对罪犯进行教育的主体，但总体上并不完全胜任。因为他们不仅要有更多的知识水平和表达能力，还要有专业的教育学和心理学知识，还要有吃苦耐劳的奉献精神。另一方面，监狱里很多警察相当于学校的老师，要有耐心和爱心。但目前警察队伍虽然普遍具有大专以上学历，但大部分都是第二学历，距离一些本科专业学历还有很长的路要走。因此，师资力量的缺乏也给监狱教育的实施带来了诸多不便。
最后，监狱教育的泛化。对每个人来说，他们都是特殊的生活，监狱里的罪犯也是如此。他们在心理和生理方面都有自己独特的个性，但监狱教育采用了泛化的方法。对于不同的个人，监狱警察用同样的方式教他们同样的内容。比如文化教育的教材大多是九年义务教育的教材，但是监狱里罪犯的年龄和性别不一样，他们对这些文化教育的接受程度也不一样。因此，最终的结果是严重挫伤了囚犯的学习热情，使监狱教育流于形式，没有实效性。
