小组合作学习是许多国家普遍采用的教学方法。随着课程改革的实施，合作学习已成为学生学习的重要途径，也是教学成功的重要因素。新的小学英语课程标准不仅要求学生掌握教科书中的基本知识，而且要应用于现实生活中，能够适应小组合作学习模式。这要求教师将英语教学与情感教育相结合，创造多样化的学习活动，使学生能够在相互交流中掌握更多的知识，体验集体荣誉感和成就感，形成良好的合作意识。此外，小组合作学习不仅可以促进学生个性的培养，还可以减轻学生的学习压力，帮助他们增强学习信心，使他们能够在实践活动中积极表达自己，从而实现小组成员的共同进步。

 

小学英语教学中应用小组合作学习模式的必要性

 

1.有利于培养学生的团队精神

 

利用小组合作模式进行小学英语教学，可以培养学生的团队意识。通过合作学习学习知识可以促进学生的相互成长。因为个人力量很小，只有在群体中才能实现个人的最大价值。通过建立团队，小学生可以认识到建立团队合作模式的过程，学习如何承担各自的责任，使团队成员的优缺点互补，认识到各自的缺点，形成良好的团队精神。

 

2.调动学生的学习热情

 

如果教师在小学英语教学过程中一直采用普通的一对多模式，即在课堂上写单词、教学生阅读单词、组织学生拼写和默写单词，整个英语教学将变得非常机械和无聊，小学生容易分心，甚至有些学生开始说话，看漫画。小组学习模式是将几个孩子分成一组，让他们互相提醒，实施一对一的教学，有利于调动学生的学习热情。

 

3.有利于改善师生关系

 

在小组合作学习模式中，教师从一对多到一对一，改善了传统的师生关系，提高了学生的主动性。同时，在教学过程中，教师可以准确掌握学生的实际情况，了解学生的实际学习能力和掌握能力，然后根据学生的不同情况改进教学计划，也可以扩大学生的学习能力，培养学生的自主学习意识，从教学到学习和教学。