1.创新教育理念的概念和特点

 

在现代教育体制改革的内在要求下，创新高校教育管理模式首先要明确创新教育理念的内涵和要求。当代文化学者认为，创新是一种基于系统整体管理理念的控制和调整模式，主要是根据现有系统的内部联系和物质基础重新调整其组织结构，从而达到目标优化的目的。对于高校教学管理，创新教学理念是根据其整体系统管理模式进行垂直和水平调整的组织优化手段。主要根据高校教学组织体系内部组织资源的分配和各部分之间的联系进行系统优化调整。一方面，要充分考虑高校的具体教学情况，重新调整资源分配。另一方面，要根据学生的个体差异、认知情况和学习成绩优化课堂组织模式，通过多元化调整教学组织关系，提高课堂教学效率，提高高校的整体教学质量。

 

2.传统大学教育管理模式存在的问题

 

2.1教育本|变得更物质

 

许多大学教育的本质正在发生变化，变得更加物质化，从教育转变为经济利益。使教育管理的每一个环节都倾向于经济效益，忽视了教育的现状。为了获得更多的经济效益，扩大招生规模，增加学生收入，但教学质量没有提高，大学教育变得更加令人怀疑。

 

2.2教育管理模式不够先进，缺乏创新

 

目前，我国的大学教育管理模式是传统的教育模式。教育方法相对单一，对行政管理有严格的标准，对教学环节的一些动态监控和预警没有有效的保护措施。因此，大学教育管理水平较低，学习效率不够高。

 

如何创新大学教育管理模式？

 

3.1利用信息技术创新教育手段

 

在当今的信息技术中，信息技术变得更加重要和广泛，改变了人们的生产和生活方式，改变了沟通方式，在一定程度上影响了人们的思维概念。因此，在大学教育管理过程中，应大量应用创新、多媒体技术、教学光盘等辅助教学软件，不仅方便教师教学，而且提高教学效率。学生可以利用互联网随时随地学习，教室不再是唯一的学习场所，打破了时间和地点，传统的教学模式逐渐改变。教师不再是知识的教师，而是成为教师，学生不是被动学习，而是主动学习。学生的个性不再受到限制，而是最大限度地发挥它。

 

3.2改变发展观念

 

在新形势下，互联网不断发展和变化。如果大学教育管理模式不跟随时代的发展和变化，它将在发展过程中被淘汰。网络容量大，覆盖面广，改变了我们的社会生活。它也导致了大学教育领域的改革。在网络信息平台的帮助下，也可以建立一个大学教育平台。利用网络技术广泛传播知识，使大学教育更加普及。大学教育管理模式必须迅速发展，走在时代前列，立足世界，开阔视野，借用网络传播知识，方便学生随时随地学习。

 

3.3要有市场观念

 

在新形势下，网络是一个开放平等竞争的空间，是一个大市场。国内外中西文化的思想文化在这里交流碰撞，人们可以在这里自由选择。在互联网时代的背景下，要创新大学教育管理模式，就必须丰富大学教育的资源。大学作为教育的主体，应该有选择的权利，使教育方式更加多样化。选择教育方式和受教育的传播者。因此，要有市场观念，充分掌握信息技术，拥有更多的教育资源。

 

3.4改进教育管理模式

 

在班级管理过程中，教师要求学生民主，但不是完全民主，因为每个学生的认知能力不同，思想不够成熟。完全依靠学生的意见进行管理，可能会使用不合理的管理方法，失去教师的指导，失去改革的意义。让学生有自律、自主，两者结合，加上教师的指导，合理采纳学生的意见，实现真正合理的民主。此外，学校管理教师，教师作为教育工作者，不仅管理学生，而且由学校管理。学生的思想和行为都非常活跃，在管理过程中要考虑到学生身心健康的发展。在具体实施过程中，要以学生为中心，教师是教育的本体。这些概念相互关联，在不断改进中发展。学生是管理的对象，还是管理的主体。传统教育方式存在一些僵化现象，严重阻碍了学生的个性化发展，不利于学生的自我管理。要有目的地引导大学生，激发学生积极创造。学校要相互信任，让学生自我管理，积极鼓励学生自我学习和自我控制。一是提高学生的自我管理能力。如何提高学生的自我管理能力，必须建立完善的制度，使学生的自我学习和自我管理朝着正确的方向发展。可以建立一些学习组织，让学生相互监督，吸引学生自我管理、自我激励。学生既是参与者又是管理者。自我管理自学，在这个过程中做管理的能力就会提高。本管理机构可在学生管理下正常运行，可提高学生的积极性，提高管理效率。其次，在学校营造学生自我管理的氛围，校园环境非常重要，在难以察觉的过程中会影响每个学生，所以学校氛围非常重要，学校可以经常组织一些讲座活动，或举办一些竞赛活动，以自我管理为主题，让学生发言，加深每个学生对自我管理的理解，学生可以积极自我管理，学校有和谐的文化氛围。

 

结束语

 

如今，随着信息社会的发展，计算机网络技术和多媒体的广泛应用，引发了新的技术革命，改变了我国的社会经济面貌。信息技术不仅是新的生产力，也是大学教育发展的新机遇。因此，在新形势下，要把握网络时代的特点，抓住机遇，借用网络信息技术，改变传统的大学教育管理模式，如何在新时代的背景下开展大学教育管理模式，成为我们需要思考的问题。