目前，在高校思想教育工作中，存在一些教育内容空洞、教育形式陈旧、教育对象无针对性、教育效果差等问题。大学时期是学生心理动荡、性格基本形成的“黄金时期”，或“危险时期”。寻找新颖有效的大学生思想教育方法是高校亟待解决的问题。引导大学生认识自己，发展自己，实现自己，是辅导员最重要的职责之一。本文介绍了作者举办的主题班会，引发了对大学生思想教育突破路径的探讨。

 

主题班会是大学生思想政治教育的重要平台，对学生正确人生观和价值观的形成具有重要意义。但目前高校主题班会存在主题陈旧、内容空洞、参与度不广等问题，导致班会在大学生思想教育中没有发挥真正作用。

 

1、“青春梦”主题班会设计背景

 

从三年级到四年级是大学的重要分水岭。这一时期的大学生呈现出多元化发展的趋势。一些学生从过去不知天高地厚、初生牛犊不怕虎转变为敏锐、成熟、稳重。然而，许多学生没有计划好自己的生活，不知道自己的实力和潜力，也没有做好进入社会或为进一步学习而奋斗的准备。有很多人在混乱中脚踏实地。在班会上，如果辅导员盲目说教，不仅很难达到情感共鸣，还会引起学生的反感和抵触。教育是一种长期的滋润，需要直接到达心灵的对话。如何设计一个有创意的班会活动，以此为契机，影响和改变即将升入大四的大学生，帮助他们进一步明确人生目标，值得辅导员认真探索和实践。

 

正是在这样的背景下，经过反复酝酿和精心策划，笔者为即将升入大四的学生举办了以“青春追梦”为主题的班会。

 

二、“青春梦”主题班会的策划与实施

 

“青春梦”主题班会分为三个部分：

 

(1)“青春扬帆”板块

 

通过播放简短的视频剪辑，展示了班上学生入学时无知青涩与大三阳光自信的对比照片，从而引发了近三年来学生自身和身边学生的变化和收获。

 

(二)“梦想掌舵”板块

 

梦想是人生不断前进的动力。在这一节中，请观看学院领导和导师的采访视频，聆听他们为祖国医药事业奋斗一生的梦想和对学生的殷切希望，然后引导学生挖掘自己的人生梦想，与大家分享。

 

(三)“人生启航”板块

 

在学生不知情的情况下，播放一段提前录制的家长期望的电话录音。随着许多学生感动的眼泪，一种感激的力量正在悄然成长。学生们主动分享他们的感受和感受。经过一系列的视觉、听觉和精神冲击，每个人都更加坚定了自己的人生目标，并表达了立即采取行动的决心。此时，给学生发明信片，让他们写下自己的人生梦想和具体行动。一年后，辅导员将被送到学生的新学习或工作单位，以实现后续教育的目的。