1. 简要介绍了职业学院语文教学中传统文化教育的内容

 

中国传统文化博大精深，五千年来总结和涵盖的传统文化内容是任何国家都无法比拟的。传统文化教育内容在我国职业院校语文教学课程中仍占有一席之地，甚至占有重要地位。所以在传统文化的宝库里，在语文教学中仍然熟悉和使用《弟子规则》、《三字经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等重要章节，仍然鼓励学生树立正确的人生观和价值观，确定人生目标，建立人生信念，追求人生理想和崇高的教育理念和学习座位。它还包含了很多做人的道理，以及在学习过程中如何知道学习、乐于学习、做学习的学习方法和学习感悟。例如，《三字经》中描述了生活的真相：“人类的本质和善良是相似的”，这句话的初衷是：生活是好的，但由于成长的过程，获得的学习氛围不同，性格有好坏之间的差异。灵感是：生活是一样的，但从小教育不好，善良的本性就会恶化。因此，人从小就要努力学习，区分善恶，才能成为对社会有用的人才。再比如《论语》包含:月子:“学而不思则无用，思而不学则危险，思而不学则危险.意思是孔子说：“只读书却不思考，就会蒙蔽而不知所措；只是想象而不读书，就会有害。以上从传统文化中吸取的教学生如何学习、如何做人的道理，是职业院校教育改革中不容忽视和抛弃的宝贵经验。这些做人的道理和学习态度是职业学院学生树立正确人生观、扎实学习、掌握各种学习技能的重要教学理念。同时，这些也需要每一位教育者去弘扬和传承，而不是抛弃。

 

2. 传统文化教育内容在职业学院语文教学中对职业学院教育改革起着重要作用

 

职业学院语文教学中传统汉学文化课程的内容不容忽视，对职业教育改革起着重要作用。原因是通过传授学生的传统文化知识，学生可以树立学习信心，纠正学习态度，扎实的学习基础，激发学生的学习思维，开拓学生的思维空间，激发学生的学习热情，最终培养学生成为全面发展的高素质人才，这些正是职业教育改革创新教育改革的真正目的，所以传统文化教育看似传统，但在今天的教育改革中具有非凡和积极的意义和作用。

 

3. 创新教育理论与传统文化教育的有机结合与渗透

 

在一些教育界人士的片面理解中，将创新教育融入职业学院教育改革，摒弃传统教育理论和内容，是错误的教育理念和理解。正确的创新教育理念是：创新不等于抛弃传统，因为传统是创新的基础和基础；传统不是保守的代表，也不是创新的障碍。创新将在运用传统精髓元素的基础上实施创新改革，使创新更有创造力，使创新步伐更大。因此，创新与传统并不矛盾。只有合理利用职业学院教育改革，使两者有机结合，相互促进，才能使传统与创新更进一步、更紧密地结合起来，相互渗透。总之，创新教育理论和传统文化教育内容在职业学院语文教学改革中相辅相成，相互促进。两者在职业教育改革中共同发挥作用，为实现我国教育改革发展新目标提供重要的理论依据和知识保障。