高校辅导员创新学生教育管理方式

 

⒈辅导员以价值观教育为学生教育管理主线

 

在辅导员学生教育管理工作中，核心是思想政治教育，应以核心价值观教育为学生教育管理工作的主线，结合大学生的实际情况，包括理想信念教育、诚信责任教育、感恩自律教育等，帮助学生建立正确的思想发展方向，建立正确的人生观和价值观。

 

⒉在学生教育管理中，辅导员要坚持成人与成才教育并重

 

成人教育的主要目的是培养学生养成良好的习惯，使他们学会做人；成才教育的主要目的是培养学生的学习方法和技能。目前，一些家庭和高中教育更注重智力教育和成就，而忽视了学生的德育和素质。因此，在学生教育管理过程中，高校应通过德育理念实现成人教育与成人教育的融合，根据学生的实际情况开展相应的教育活动，引导学生学会做人、做事、求知，培养学生成为有品行、有知识、有技能的高素质人才。

 

⒊辅导员要注意学生党团、干部和社团队的建设

 

辅导员在学生教育管理过程中，要注意学生党团、干部和社团的建设。学生党团、干部和社团的建设是学校思想政治工作的重点内容，也是辅导员对学生教育管理的有力帮助。学生党团、干部和社团在学生自我教育和服务管理过程中发挥着非常重要的作用。首先，要加强对积极分子和党员的教育培训，充分发挥学生党团组织的示范作用。其次，要把学生干部队伍作为班级的骨干，为辅导员的管理提供帮助。最后，要重视对学生社团队建设的指导，提高学生的综合素质和能力。

 

⒋辅导员在学生教育管理中抓住“四个重点”

 

辅导员学生教育管理的四个重点是指重点时段、重点区域、重点对象和重点事件，是辅导员工作的重要重点。重要时期是指大学生容易出现心理问题的阶段，主要包括开学之初、学年结束、节假日、就业前后等。；重点区域是指大学生较多的区域，主要包括宿舍、教师、实践场、校园周边等。；重点对象是指大学生存在重大问题的学生。比如有的学生思想困惑，导致心理问题突出，或者学生在经济、学习、就业等方面存在一定困难。辅导员在教育管理过程中重要把这些学生作为重点对象；重点事件是指中国的时事和热点问题，辅导员要重点关注和解决这个问题。通过掌握四个重点，辅导员可以掌握学生教育管理的主动权。

 

在新时期、新形势下，高校辅导员在学生教育管理过程中要注意工作思路和方法的创新，通过不断创新和改进，提高学生教育管理的及时性，提高学生的综合素质和整体水平，培养更多符合社会需要的高素质创新人才。