加强网络时代大学生信仰教育

 

今天的大学生是中国的继任者和建设者，肩负着中国的历史使命。然而，他们正处于社会转型时期和互联网时代，互联网及其互联网上的新事物对他们非常有吸引力。他们很容易接受新事物，但缺乏一定的判断力。面对互联网时代多元化的价值观和信仰共存的新形势和新形势，他们的信仰选择将直接关系到我国未来的发展和命运。大学阶段是人格和信仰形成的关键阶段。因此，要充分重视高校的信仰教育。

 

1.主动融入网络，占领网络阵地

 

在网络信息时代，信息已成为人们面临的主要对象。只有通过掌握信息，才能更有效地掌握客观的物质世界；只有不断提高对信息的判断能力，才能有目的地使用和分类信息，将信息处理成真正的知识。因此，教育工作者绝不能置身于网络之外。一方面要与青年大学生一起进入网络，在共同的经历和体验中及时准确地了解学生的思想动态，随时掌握学生的心理，思考自己的想法，解决自己的困难。另一方面，教育工作者要积极进攻，加强中文界面网络信息的输出，进入网络阵地，积极开发信息资源，以健康、有用、科学的文化资源占据与中国历史、人口、文化、经济、政治相匹配的世界网络媒体重点，让学生有办法自觉主动了解先进文化，提高信息判断力，培养信息世界的主体意识。

 

注重网络思想政治教育地位建设，必须开展丰富多彩的网络活动。一方面，宏观上，中国应积极组织中国优秀文化上网，进入世界网络文化地位。积极发展反映中国优秀传统文化和中国特色社会主义新成就的网络，努力建设丰富多彩、健康、实用价值、流行的文化网站，鼓励、支持和帮助国内著名的马克思主义理论工作者、文化工作者、科学工作者建立自己的网页，通过网络传播主流价值文化，影响大学生高尚的网络行为。另一方面，积极开发设计具有时代、吸引力和诱惑力的思想政治教育软件，以生动、活泼、多样的形式呈现网络道德原则和完善，针对网络违规、失范现象，开展网络讨论、专家热线、专题评价等，使大学生在开放、自由、轻松的氛围中，区分网络行为的是非、善恶和网络道德的基本要求，提高其接受思想政治教育的主动性。

 

2.创新大学生网络思想政治教育模式

 

根据学生的思想状况、年龄和社会经验，开展各种形式的校园网络思想教育活动，引导学生健康成才，全面发展。要依托校园网、校广播台、校报等渠道，及时更新时政热点、校园文化和思想状况。根据学生成长需要的不同阶段，选择一些学生价值观、心理健康和道德信念教育材料和主题，通过网络聊天、网络主题班会、班级微博等热点讨论，为学生建立公平的文化交流和情感互动平台，使他们愿意参与，积极参与。简而言之，校园教育网络系统应建立师生学习、娱乐、工作和服务的主要地位和平台，使主题文化成为校园文化的主要承载者和体现者。作为高校思想政治专职辅导员，可以在日常工作中通过人人网、飞信、QQ、微博等网络平台与大学生进行深入沟通，确保相关主题模块的热烈讨论，最终在这个过程中突出和建立信念。新时期的思想政治教育要更加注重“润物无声”和“寓教于乐”。除了理论传递，还应该有更多丰富多彩的网络技术文艺活动，让学生在活动中爱我愿，从而达到文化熏陶的效果。

 

3.加强网络监管，加强规范约束

 

虽然网络道德对自律和独立起诉，但它并不抵制各种网络规范和法律的规定，以及各种监管和控制方法的应用。相反，加强网络的监督和控制对于保护成长中缺乏自主意识和能力的大学生来说更为重要。当然，加强网络监督控制，不需要脱离或隔离网络加强道德教育，但通过正确引导、堵塞漏洞、加强预防、培训团队，引导学生在正确的价值取向下，充分利用网络作为真诚的能力，通过每个人――机――人的互动模式逐渐孕育了网络社会的新人格和道德修养。在建立健全大学生网络行为监控机制和管理制度的基础上，加强校园网站的法律管理和行政管理，使校园网络的管理和运行有证据可依；制定网络行为规范，通过审计监控规范大学生网络行为，提高互联网技能，消除数字差距。简而言之，在互联网时代，大学生道德信仰教育是利用互联网对自律道德的要求和发展自律道德的可能性，根据时间采取措施，促进自律道德的发展，促进道德主体的发展。

 

4.加强网民心理咨询和心理咨询

 

在网络时代，大学生出现了各种疾病的“网络心理问题”。一些大学生花费大量的时间和精力在网上漫游、聊天和玩游戏，耽误学习，损害身体。同时，也出现了一些心理异常，包括人格障碍和交感神经功能障碍，表现为上网成瘾、抑郁、失眠、生物钟紊乱、食欲不振、体重减轻、思维迟缓、社交活动减少等。对此，高校“心理咨询中心”可以设立有针对性的心理咨询课程，让大学生及时掌握“网络心理问题”形成的原因，特别是如何预防上网成瘾、信息焦虑、人际孤僻等，防患于未然，及时咨询、调整和治疗不同程度的“网络心理问题”学生，让网络时代的大学生健康成长，重新回归正常的学习生活。

 

综上所述，在互联网时代，我国高校思想政治工作的核心和实质性任务是充分利用互联网及其特点和规律进行有效的信仰教育，培养符合马克思主义信仰要求的各类大学生。