民族精神是一个民族生存和发展的精神支柱，是一个民族的灵魂，也是一个民族发展的精神动力。加强大学生民族精神教育是高校的神圣责任，也是高校思想政治教育的重要组成部分。对促进大学生健康成长、继承和建设民族文化、增强民族凝聚力、实现全面建设小康社会具有重要的现实意义。近年来，大学生民族精神教育面临着经济全球化和文化多元化的影响、社会不良因素的影响以及自身民族理解的缺乏。在这种情况下，加强当代大学生的民族精神教育尤为迫切。因此，本文将根据学生的具体情况，研究当代大学生民族精神教育面临的问题和对策。

 

中国药科大学生民族精神现状调查分析

 

为了了解中国药科大学生民族精神教育的现状，发现当代大学生民族精神教育中存在的突出问题，寻找当代大学生民族精神教育的对策，我们于2013年6月对中国药科大学部分学生进行了全面调查。调查共发放问卷500份，回收455份，回收率91%。问卷调查取样比较合适，包括各专业、各学段、不同政治面貌的学生。调查报告具有良好的代表性，结果如下：

 

（1）民族精神教育主流健康向上

 

根据调查结果，目前中国药科大学学生民族精神教育的主流是积极的。90.9%的受访学生认为“民族精神非常重要，是民族的脊梁”，只有10人“不知道什么是民族精神”。91.9%的学生为自己是中国人感到非常自豪或自豪。95.6% 学生们“认为中华民族精神的特点是积极的”。66.4%的学生比西方节日更喜欢中国传统节日。这些数据表明，当代大学生具有强烈的爱国热情和高度的民族认同感和荣誉感。

 

同时，大学生对培养民族精神的态度表现出高度的良好倾向。74.6%的学生认为弘扬愿意奉献、勇于牺牲的爱国精神“非常有意义”。只有6.2%的学生认为“大学校园民族精神的氛围不重要”，这表明大多数大学生意识到弘扬和培养民族精神的重要性。

 

调查还表明，当代大学生对民族精神的理解表现出强烈的理性。在对“你如何看待日本侵华”的调查中，77.8%的学生认为应该“吸取教训”，12.6%的学生认为应该“学习优势”，而只有6.7%和3.2%的学生选择“敌视日本”和“抵制日本商品”。

 

（2）民族精神教育倾向于弱化

 

调查还反映了大学生民族精神教育中存在一些值得关注的问题。对于大学生来说，没有对民族精神的理解，就没有对民族精神的深刻理解和思想观念，也很难有对民族精神传承、发展和创新的自觉行为。然而，调查显示，只有59.0%的学生知道民族精神的概念和内涵，39.3%的学生不知道。63.5%的学生知道民族精神的核心是爱国主义。

 

对于当前民族精神教育的内容和形式，大学生表示可以接受。在调查中，49.4%的学生“认为大学思想政治课在培养自己的民族精神方面发挥着重要作用”，74.1%的学生认为“如果思想政治课不开，你认为对你的民族精神培养有影响吗？”。这说明大学生对民族精神培养本身并不反感，他们也意识到在大学里接受民族精神教育是非常必要的。然而，对于目前以课堂教学为主要方式的民族精神教育，普遍认为相对枯燥，希望以一些生动的方式进行。只有60.9%的学生对学校目前实施的爱国教育活动“非常满意”或“更满意”。54.3%的学生认为学校“不常见”开展民族精神宣传讲座或活动。

 

一些学生脱离了对民族精神的理解和实践。只有18.3%的学生“每天关注时政新闻”，32.8%的学生“非常关心，积极了解”中国的政策和党的思想路线。此外，一些学生以自我为中心，过于关注个人得失，对民族和中国漠不关心。例如，在回答“当个人得失与国家利益和整体利益发生冲突时，你会怎么做”的问题时，只有47.4%的学生选择“前者服从后者”。当其他人遇到困难时，只有50.9%的学生选择“主动帮助”。