近年来，中等职业教育发展迅速，招生人数也在增加，使中等职业院校的教育更加标准化，为国家和社会培养了大量的专业人才。在新时期，中等职业院校的专业技术教学水平有了很大的提高，但德育仍有待提高。目前，中等职业院校的德育教育水平总体较低，效果相对较差。中等职业院校必须认识到德育所面临的问题。如果中等职业院校忽视学生的德育教育，不仅会影响教师对学生综合素质的培养，还会影响学生的心理健康。

 

一、中职德育存在的问题

 

（1）中职学生对学习缺乏兴趣

 

由于中职学生学习基础差，缺乏学习动机和兴趣，中职学生没有独立学习的能力，更不用说学生的德育了。大多数学生主要学习专业技术，往往忽视文化课程的学习，甚至没有意识到德育的重要性。因此，学生在学习德育课程时，不注意德育学习，从而影响教师的教学效果。由于德育主要是培养学生综合素质、行为能力和道德思想的学科，毕业后难以适应社会发展，影响学生未来的发展。

 

（2）中等职业院校对德育重视不够

 

中等职业院校通常重视学生专业技能的培养，对德育的重视程度不高。在新形势下，德育面临的问题不仅是学生忽视德育学习，更是中等职业院校的教育工作有待完善。中等职业院校过于重视专业技能的培养，导致高校培养的学生无法满足社会对人才的要求。随着科学技术的快速发展，电子产业、机械加工、信息技术等对技术人才的需求日益增加，对技术人才综合素质的要求也在不断提高。这种教学模式显然倾向于指导学生的专业技能和就业方向。它更注重学生的就业率，把学生掌握的专业知识作为评价教师教学水平和高校教学成果的标准。为此，中等职业教师特别重视学生专业技能的培养，导致德育形式化，有的高校甚至没有配备专业的德育教师，使得德育改革更加困难。

 

（3）随着网络时代的到来，德育形势严峻

 

随着互联网的快速发展，它严重影响了德育的发展。首先，网络信息具有广泛性和传播性，使传统的教学模式无法适应发展。其次，网络是虚拟的，可以拓宽学生的视野，但也容易让学生沉迷于网络的虚拟世界，增加中等职业学校德育的难度。最后，网络应用的隐蔽性和自主性严重阻碍了中等职业学校德育的发展。但最大的问题是，德育往往是形式化的，并没有充分反映德育的真正意义。由于中等职业学校过于重视学生专业技能的培养，学生在德育学习中容易产生负面心理，无法意识到德育学习的重要性。企业只重视员工的专业能力，使教师和学生进入只学习专业技能的误解。中等职业学校的德育过于传统，教师无法将现实生活与德育相结合，导致德育与社会相偏离，使德育不能在中等职业学校发挥作用。

 

二、提高中等职业院校德育的有效策略

 

随着时代的发展，教育体制的改革越来越受到倡导，教育的首要目标是培养学生的综合素质和自主学习能力。在德育中，学生必须成为课堂的主体。教师还应不断创新和应用多样化的教学模式，培养学生发现、分析和解决问题的能力，激发学生的潜能。同时，教师还应注重培养学生的心理健康和综合素质，使学生更好地适应社会发展，满足社会对综合人才的需求。

 

（1）充分体现学生的主体地位，培养学生的学习兴趣

 

教师为学生营造良好的课堂氛围尤为重要，让学生在轻松愉快的环境中学习，从而激发学生的创造力和主观主动性。但在中等职业院校德育中，中等职业教师必须掌握课程改革的标准和方向，使学生成为课堂主体，使学生积极参与学习，使学生先学习、合作学习、教师指导现代教学模式，有效提高中等职业德育教学的质量和水平。在德育教学中，教师必须对学生进行正确的引导，在课堂上，教师和学生是学习的合作者。教师为学生营造良好的学习氛围，激发学生的求知欲，敢于探索和创新问题，从而培养学生的学习兴趣。为此，教师要不断创新教学模式，丰富教学内容，深入研究德育，有效培养学习兴趣。同时，教师需要从实际出发，结合社会实践，将经济、社会、政治融入教学，让学生根据所学知识分析和探索问题。同时，教师还应了解学生掌握知识的程度和能力，正确引导学生解决问题，充分反映学生的主要地位，让学生发展爱思考、爱探索W习习惯。

 

（2）重视德育教学质量

 

教师进行德育时，应将理论与实践相结合。例如，在现实生活中选择一些图片、视频和真实故事进行教学，避免虚拟材料引入课堂，导致与社会脱节。教师可以与当前生活、经济和政治的发展联系起来，将最新的成果、最新的理论和材料融入到教学中，使德育更贴近学生、生活和现实。并有效地将国内外经济、政治、文化联系起来，从实际出发，结合学生自身的心理发展，充分联系学习和生活，加强德育教学实践活动，提高中等职业院校德育教育水平，为社会培养大量高素质人才。

 

（3）完善高校文明建设，为学生营造良好的校园环境

 

学生生活的环境会影响学生的言行。校园是学生教育学习的重要媒介，校园是开展德育的重要场所。校园文明建设可以潜移默化地影响学生，有效提高自身素质。首先，教师需要正确认识德育的真谛，提高自身素质。同时，中等职业院校可以为学生建立一些奖惩制度，奖励一些品学兼优的学生。高校每年开展三好学生、奖学金等评选活动，让学生积极参与高校文明建设，为中等职业院校德育创造良好的校园环境。

 

综上所述，德育是中等职业学校不可缺少的学科。教师必须树立科学的教学理念，不断创新教育方法，在保证学生专业技能教学水平的同时，加强对学生的德育教育。只有这样，中等职业学校才能培养出高专业、高素质的技术人才。坚持以学生为本，以企业实际需求为标准，不断创新教学模式，建立科学的德育体系，促进中等职业学校德育的发展。