让错位的英语教育和母语教育回归正确的对策

 

(1)中高考改变英语和语文分数是迟到的明智之举。

 

母语是民族历史文化的载体，其重要性毋庸置疑。只有确保母语教学占据主导地位，才能更好地继承和弘扬中国传统文化。高中入学考试和高考在教育中起着指导作用。2016年，北京高考英语科目将从150分降至100分，而汉语科目将从原来的150分提高到180分。北京高考改革传达了中国基础教育比以前更加重视母语教育的重要信息，必须确保母语教学占据主导地位。虽然这一改革措施是“开始”，但这应该是多年来无数有识之士呼吁的结果。希望高考指挥棒的“正确引导”能纠正几十年来母语教育和英语教育错位的现象。

 

（2）母语和英语课程本末倒置的现状迫切需要改变

 

随着时代的变化和发展，大学教育课程设置极其不合理的现状应该发生根本性的变化，为学生的终身发展提供一些有用的课程。过去，一些传统课程对学生的影响不大，有些课程基本上没有用，这就要求大学课程设置也应该做出相应的调整，以跟上时代的发展。为了消除一些课程，我们需要增加一些实践课程和一些社会实践课程。基础教育开始纠正偏差，那么高等教育呢？高等教育课程本末倒置的结果什么时候才能纠正？高等教育的教学理念、评价机制、课程设置等更迫切需要进行全面、大胆的改革！

 

（3）大学应提供母语水平考试，大学生的母语需要达到一定水平才能毕业

 

人的一生需要终身学习，能熟练运用自己的语言，流利地表达自己的思想，是每个社会公民基于社会的必要能力。但是我们的中学语文和大学语文一直在夹缝中生存。高考指挥棒只能指挥基础教育，但大学是人生学习的黄金时期。高校的课程设置应该有利于学生的终身发展。很多课程急需改变，尤其是我们一辈子都在用的母语，所以开设大学语文和基础写作是非常必要的。大学四年要有母语水平考试，要像英语四六级考试一样颁发证书。只有拿到这个水平考试证书的学生才能拿到毕业证书。在大学里，要形成重视母语、学习母语的良好氛围。

 

(4)考研可选择母语、外语两门考试科目

 

在我国，母语写作从未受到重视。研究生入学考试可以尝试改为母语。一直有人呼吁高考语文考作文。笔者认为基础教育要注重学生的全面发展，只考一篇作文，知识面太窄。但是，经过大学学习，研究生和博士生需要整理和发表研究成果，并有一定的写作基础。因此，他们可以选择参加母语写作考试。当然，一些需要外语的专业可以选择参加外语考试。

 

（5）除部分必要的外语外，其他行业职称考试应改为母语

 

作者认为，除了科研单位，除了通常需要使用英语的单位外，职称考试还可以选择参加英语考试，其他行业的职称评定应该从英语考试转变为母语考试。职称评定应与每个人的工作能力和工作表现有关，本质上与外语无关。一般来说，在评估高级职称时，大多数人都超过40岁，20多年没有外语，如果真正的考试，有多少人能通过考试？我希望只有考试功能，没有实际效果的职称外语考试能尽快退出历史舞台！

 

随着中国国力的日益强大，越来越多的“海龟”离开大陆回到祖国，越来越多的外国人来中国学习汉语，这是一件值得中国人民庆祝的大事！外国人来学习汉语，作为中国人，我们应该学习他们每天使用的母语！