安徽财贸职业学院于2012年开始实施自主招生，自主招生规模逐年扩大。随着自主招生学生进入学院，直接带来了学院生源结构的巨大变化，给学院学生的教育管理带来了新的选择Ｕ如何因材施教，突出其优势，加强日常教育管理，建立独立招生学生教育管理体系，已成为安财院教育管理者必须思考的问题。

 

一、安财院自主招生学生特点分析

 

（1）学生来源复杂多样，文化基础薄弱。我院自主招生的学生来自应届、历届高中毕业生、中专毕业生或社会工作经验丰富的学生。他们的文化基础薄弱，缺乏自主学习能力和良好的学习习惯。这些学生根本达不到进入高等院校学习新专业知识的相应知识储备。他们在学习过程中听不懂理论课程，使他们对学习失去兴趣，旷课现象屡禁不止。

 

（2）个性突出，自我意识强。目前，我院自主招生的学生大多是家庭条件优越的90后独生子女。他们个性突出，以自我为中心，自我意识强，团队意识差。有的学生不愿意参加集体活动，班级缺乏凝聚力和向心力，学生之间的矛盾和摩擦不断，这也是教育管理者面临的问题。

 

（3）自卑心理与不平衡心理并存，缺乏自我管理。我们学院的许多老师在课堂上为自我招生的学生感到头疼，一些辅导员拒绝了自我招生的班级。这些学生自己也意识到自己与高招生的区别，并有很强的自卑心理。有些学生不能正确面对学习和生活的压力，心脏不平衡，不能主动遵守学校纪律和规章制度，上课迟到、旷课、夜班现象更严重，缺乏独立管理。

 

二、安财院自主招生学生在教育教学管理中遇到的问题及原因

 

（1）教学中缺乏对自主招生学生的“量身定制”。我院对自主招生学生的培养教育正处于探索阶段。教学大纲、课程设置、内容、教学和考核方法大多采用统一的教学模式，不符合教育因材施教的规律。自主招生和高招生在文化基础知识、学习能力和习惯上存在巨大差异。统一的教学模式只会导致教学效果差、大面积失败。比如安财院的旅游和酒店专业都有自招班和高招班，他们开设了同样的“旅游企业会计”。本课程在教学内容、方法和考核目标上对两类学生有相同的要求。因此，自招生班以来，一半的学生考试不及格。2013级、2014级、2015级酒店专业自主招生班分别达到65%、30%和60%的学生本课程不及格。同样，安财院的公共基础课“高等数学”和“大学英语”也出现了大面积的失败。这对学生的学习情绪产生了负面影响，进而增加了教育管理的难题。

 

（2）日常管理缺乏对自主招生学生的“因材施教”。我院对自主招生管理也采用了与高招生相同的严格约束管理方法，这使得个别自主招生学生难以接受，导致他们产生叛逆心理。比如，安财院对新生实施的“五项评价”活动，不区分高招生还是自主招生，评价标准相同。每周的评价结果是，高招生班总是排在自主招生班前面，严重挫败了自主招生的学习和生活自信心。

 

（3）教育缺乏正确的心理咨询和思想政治教育能力。我院在思想教育方法、心理咨询等方面没有形成一套有效的自主招生教育咨询方法，导致校园欺诈率、盗窃率和日益增加。此外，我院有少数具有心理咨询资格和高水平思想政治教育水平的辅导员和校长，增加了学生因心理或思想问题无法及时解决的高风险因素。

 

三、安财院自主招生学生教育教学管理启示

 

（1）教学改革

 

1.制定适合自主招生的人才培养计划。根据自身特点制定人才培养计划，实施特殊考核，加强过程考核和实践考核，降低课程失败率。

 

2.自主招生的课堂教学应避免上课。自主招生学生自我管理能力薄弱，课堂人数过多，教师根本无法考虑到每一个学生。教学效果不显著，学生学习状况无法监督，旷课现象屡见不鲜。此外，教师应严格考勤学生的课堂出勤率，以提高课堂出勤率。

 

（2）日常教育管理的做法

 

1.尊重和服务学生，建立一套独立的招生管理模式。教育管理者应平等教育自我招生和高招生，避免伤害学生自尊，营造良好的教育氛围，建立师生和谐的情感。学校可以对负责自我招聘的教育经理给予不同形式的奖励或鼓励，以激发他们的热情。

 

2.建立学生自主教育管理模式。对于教育经理来说，学生不是一切，充分重视和尊重每个学生的个性成长，引导他们自我约束、自我教育、自我管理、自我发展，有效调动全体学生的积极性，培养和提高自我照顾和自力更生的能力。这要求教育经理大胆放手，让学生学会独立管理。

 

（3）加强教育管理者的心理咨询和思想政治教育水平。

 

目前，我院实行专兼职辅导员教育管理学生的模式。许多辅导员缺乏正确的心理咨询能力和高水平的思想政治教育能力，严重影响了学院教育管理学生的水平。学院可以为在职教育经理提供参加心理和思想政治教育培训和学习的机会，以提高教育管理学生的能力。此外，学院可以聘请普通毕业生作为辅导员，普通毕业生在大学学习系统教育和心理学，具有良好的思想政治教育能力，可以减少学校对辅导员培训的投资，缩短辅导员的成长期，对教育管理学生发挥重要作用。

 

自主招生是选拔和培养人才的一种新方式，也是未来安财院重要学生的补充。这些学生的教育管理是一个不可避免的问题。研究自主招生学生的特点，充分发挥高职院校自主招生人才选拔制度的优势，为自主招生学生制定一套完整的教育管理培训方案，是我院教育管理者在一段时间内需要不断思考、深入研究和探索的问题。