艺术院校的思想政治理论课教学必须高度重视网络时代大学生的婚恋观教育

 

在我国，思想政治理论课教育是大学德育的重要渠道和主要地位。通过思想政治理论课教学，必须有效提高艺术院校大学生的婚恋观素养。目前，思想政治理论课教学无论是内容的覆盖面还是讲解的深度，都无法实现对青年大学生婚恋观的正确引导。与普通文理工程院校的大学生相比，艺术院校的大学生已经在中学甚至小学确定了自己的专业。除了学习文化课，他们还花更多的时间在专业培训上。很多艺术类大学生对文化课的学习和综合素质的提高根本不感兴趣，也不重视。这使得艺术院校的大学生更难从理论课的学习中提高婚恋素养。因此，艺术院校思想政治理论课教学必须重新开展爱情观教育领域，并进行适当调整，对大学生健康婚恋观的培养起到真正的引导作用。

 

首先，广泛关注思想政治理论课教学中婚恋观教育的内容。

 

思想政治理论课的教学不仅要教学生世界观、人生观和价值观，还要高度重视大学生爱情观的塑造和培养。青年大学生正处于建立爱情观雏形的关键时期。学校课堂不能忽视教授的内容，教师不能在课堂上随意说两句话，甚至有些老师羞于说话，一点，认为爱情教育没有老师，年龄慢慢理解。爱情对年轻大学生来说是至关重要的，也成为人们生活的重要组成部分。刚刚坠入爱河的年轻大学生必须引导他们明白爱是很重要的，但它绝不是生命中唯一的一个。青年大学生必须找到正确的生活位置，找到生活、学习、爱的平衡，使爱成为学习和奋斗的精神动力，正确处理爱、学习和未来职业之间的关系。青年大学生在选择恋爱对象时要更加清醒、客观、全面，不要沉迷于外表，放弃对内涵和品质的追求。一个优秀的伴侣将为他的学习和工作提供巨大的支持。相反，一个没有理想修养的人可能会误导生活的方向，毁掉一个美好的未来。爱情观和择偶观的引导需要引起思想政治理论课教育工作者的高度重视，这部分工作不能空白无效。

 

思想政治理论课教师应以开放客观的态度向学生讲解性知识和性健康理论。《思想道德修养与法律基础》有一章涉及这方面的特殊章节，但往往因为老师的羞耻而经过或直接省略。生理学是心理学的基础。掌握全面的性知识将有助于大学生的爱情成长，使大学生以更客观、全面、成熟的态度对待爱情的发展和自身的健康成长。

 

二是深入加强思想政治理论课教学中爱情道德观的塑造。

 

毫无疑问，网络上复杂的淫秽图片和色情图片恶化了年轻大学生的爱情道德观。爱情道德是指人类爱情生活中调节男女爱情关系的独特道德规范。思想政治理论课教学中的爱情道德教育，旨在让大学生在爱情关系中培养良好的道德品质，遵循一定社会所倡导的标准和规范，帮助大学生养成相互尊重、相互体贴、相互关爱、自尊、自爱、自我克制等良好的道德风尚，让年轻大学生正确对待异性和爱情，尤其是网络爱情和伴侣。根据网络的特点，有必要帮助大学生提高识别网络爱情信息的能力，了解“三角恋”、“一夜情”乱伦、乱交等不道德甚至不正常行为的危害，不要参与网上伤害他人的爱情互动和行为。所有这些都需要思想政治理论课的教学发挥应有的作用和作用。

 

第三，在时间上，有针对性地开展网上虚假情缘教育，保护青年大学生。

 

一方面，系统地传授网络虚假爱情的综合知识，帮助年轻大学生储备丰富的理论知识，防止感情上当受骗，确实很重要。另一方面，思想政治理论课的教师也要根据实际情况，对身边发生或网上最新公布的网恋欺诈、诈骗案件进行“时事政策教育”。因为现实、具体、生动的案例更有说服力、更有教育性。因此，思想政治理论课的教育者应该让大学生清醒地认识到这种时事背后的陷阱。正是因为网络的匿名性和隐蔽性，网络往往以非真实的自我面貌出现，以异性身份出现的美女帅哥形象并不少见。更重要的是，以网恋的名义欺骗金钱和颜色。让大学生明白，网恋是一次美好的相遇，相遇背后很可能是一个无底的陷阱。一旦陷入困境，很可能人财两空，后果难以想象。

 

在塑造艺术院校大学生婚恋观的过程中，在网络环境的影响下，大学生婚恋观的变化和成熟是一个自然的过程，是一个自我意识和精神意识的过程。在教育引导过程中，高校思想政治教育工作者必须尊重、理解和关爱，站在学生的立场上，感受学生的内心，在建立婚恋观方面给予适当的引导和帮助，引导艺术院校大学生在网络环境的冲击下树立正确健康的婚恋观。