一、前言

 

孩子们就像一张白纸。虽然这张纸的内容最终取决于孩子们自己的描述，但幼儿时期的外部环境以及家长和老师的指导对孩子各方面的发展都有很大的影响。儿童的思想和人格塑造与社会环境、经济形势等有关，也与主体心情和主体内化密切相关。作为儿童成长过程中非常重要的指导者，教师的“爱与责任”对儿童教育有很大的影响。

 

2、爱是教育的基础

 

儿童各方面发展不成熟，正处于心理和个性塑造时期，但也有自己对事物的认识。现代社会是一个信息社会，儿童接受教育的方式多种多样[1]。通过电视、网络、广告等，现代社会的孩子比过去的孩子更早启发。然而，电视和互联网上的许多东西对孩子的成长并不是很好，这会使他们对事物有错误的认识。幼儿园教师应及时发现儿童的认知问题，做出正确的指导，用真诚、爱和责任耐心地教育儿童。

 

幼儿教育不是简单的照顾，引导孩子玩耍，幼儿教育也有自己的教育艺术，通过教师的正确指导和照顾，让孩子形成正确的观点，养成良好的习惯，得到一些启蒙，是每个老师都应该做的。例如，当孩子之间发生冲突时，老师不能简单地责骂和阻止他们，告诉他们不要争吵，但应该问他们冲突的原因，判断他们的行为是对是错，然后耐心地说服，说服他们了解他们错了什么，从根本的思想教育。在这个过程中，教师也应该注意教育的方式。他们不应该像老年儿童一样谈论一些真相。他们应该考虑自己的接受能力，并通过隐喻使他们更容易接受教育。孩子的情绪很简单，任何情绪都会表现出来，如果老师不能正确教育，孩子可能会养成反复无常、专横的习惯，也可能因为欺负、心理阴影、内向、自卑等，因此，教师应该关心孩子的情感世界，通过爱和耐心，影响他们，逐渐让他们形成更稳定的情绪，积极健康的心态，开朗的性格，礼貌。而有些老师，责任感不强，不懂合理的教育方式，当孩子不听他们的话或吵闹时，缺乏耐心，无论不问还是打骂孩子，这种教育方式对孩子的性格、心态有非常不利的影响，可能会扭曲孩子的性格，形成扭曲的世界观。

 

儿童教育应精心准备，在中学玩耍，在学习中玩耍，取得良好的教育效果，儿童对世界充满好奇心，教师在教育过程中，应根据其思想和个性特点，从感知、理解、记忆等方面进行教育[2]。为了达到这样的效果，教室必须热爱教育事业，爱孩子，只有爱的力量支持，让教师工作，更用心，耐心，所以爱是教育的基础。

 

3、用心爱每一个孩子

 

随着中国经济和社会的发展，中国的教育产业也得到了很大的发展，以儿童为导向的教育理念也为大多数幼儿教育工作者所熟知。然而，在实际的教学过程中，许多教师并没有真正爱孩子，从孩子的角度来看，耐心地教育孩子。

 

在桂林的一所幼儿园，有这样一种现象。儿童节期间，孩子们穿得整整齐齐，拿着各种表演道具，按照之前排好的队形站在幼儿园。30多分钟后，领导们陆续到场，幼儿园老师让学生们鼓掌欢迎。然后他们站在原地静静地听领导的讲话。在适当的地方，老师让孩子们鼓掌欢呼。儿童节原本是孩子们的节日。幼儿园的领导和老师要从孩子的角度考虑，以孩子为本，让他们过一个快乐的节日，而不是安排孩子们准备领导的欢迎仪式，过一个枯燥疲惫的节日。这只是很多例子之一。在幼儿教学中，很多老师没有以孩子为本，导致幼儿园教育质量低下。为了改变这种情况，在培训幼儿教师时，要强调“爱与责任”，让教师在开展教学活动时保持爱心和责任感，根据孩子的实际情况调整教育方式。

 

每个孩子都不一样。幼儿园教师应该爱每个孩子，区别对待他们。这并不意味着他们应该特别照顾自己喜欢的孩子，忽视其他学生。相反，他们要求教师根据孩子的性格特点调整教育方法，找到适合每个孩子的教育方法。让孩子在老师的照顾下健康成长[3]。

 

四、以爱与责任为集体导航

 

如今，孩子们接触外界的方式越来越多样化，很容易受到一些不良信息的影响，е潞⒆拥墓勰睢⑿愿瘛⑿在不正确的引导下，家长在日常生活中要注意这些问题，老师也要注意孩子的心理状态和行为[4]。

 

近年来，媒体报道了许多儿童模仿动画片或其他电视节目中的行为，对自己或他人造成伤害的案例。据报道，一名施工人员在一栋高层住宅楼外做高空作业。一名6岁的孩子看到了悬挂在空中的线条，模仿了喜羊羊和灰太狼的情节，用刀割断了绳子，导致施工人员被困在半空中。类似的事件很多，孩子的模仿能力很强，心理发展不成熟，很多时候不能做出正确的判断，教师应该在日常教学中正确引导孩子，提高他们的判断能力。此外，网络媒体上的一些言论也非常消极。如果孩子们受到这些言论的影响，形成一个消极和扭曲的世界观，影响就非常可怕。

 

幼儿教师要用爱心和责任，从班风、园风建设入手，为孩子营造积极、温馨、和谐的教育环境，让孩子在良好的环境中健康成长。

 

五、结束语

 

儿童的发展受到许多方面的影响，包括来自社会和家庭的影响。这些影响可能对儿童的发展产生负面影响，幼儿园作为一个特殊的幼儿教育机构，可以在削弱外部负面影响方面发挥作用。幼儿园教师应注意儿童的心理和身体状况，以爱和责任促进儿童更好的成长。