幼儿园英语教师应具有一定的儿童英语表达能力和一定的英语教育能力。具有一定的儿童英语表达能力，是指儿童英语教师能够基本掌握英语专业的基本知识，具有一定的英语专业技能。具有一定的英语教育质量，是指儿童英语教师能够基本掌握幼儿教育的理论知识和实践知识，能够基本建立正确的幼儿英语教育理念，基本具备幼儿英语教育教学能力。本文从培养幼儿教师和学生的英语语言素养入手，探讨了培养幼儿教师和学生英语教育知识和技能的途径和方法。

 

培养幼师生英语教育知识技能的途径

 

1.做好基础英语教学工作。综合英语教育贯穿于幼儿园教师和学生的整个培训阶段。教学主要以幼儿园教师英语综合教程为主，以幼儿园教育五个领域为主线，以单位主题的形式进行基础英语教育教学。每个单元的教育教学包括语音、听力、阅读、语法、英美文化、快乐站（儿童英语儿童歌曲、童谣、游戏、故事和幼儿园日常活动语言和教学语言），学生通过每个单元的学习，可以掌握相关的英语综合基础知识和听、说、读、写、翻译综合英语技能，通过英语学习，初步了解一些与儿童生活相关的话题，积累一定的儿童英语教育教学资源。

 

2.做好幼儿英语教育活动指导课教学和教育实习工作。为了帮助幼儿教师和学生更好地将学到的英语基础知识和技能应用到幼儿英语教育教学中，我们在中高年级有序开展了幼儿英语教育活动指导课教学。通过学习，幼儿教师和学生初步掌握了幼儿英语教育的理念、目标、内容、教育方法、教学活动设计等理论知识。通过实践，教师指导幼儿教师和学生设计幼儿英语教育教学活动，撰写教学计划，在模拟幼儿园英语教育环境中开展各类幼儿英语教育教学活动。

 

幼儿英语教育实习活动一般在高年级进行。在幼儿园，幼儿园师生身临其境，可以近距离观察各年龄段儿童学习发展的基本规律和特点，尝试与儿童进行英语交流。通过观察一线幼儿英语教师的教育教学活动，他们学到了很多实用的幼儿英语教学方法，在幼儿园一线英语教师的指导下，开展了真正的幼儿英语教育教学实践活动。