●相关概念

 

1.创新2.0

 

创新2.0即Inovation 2.0是知识社会的新一代创新。技术的不断进步和社会的不断发展极大地促进了科技创新模式的转变。创新2.0模式是知识社会的新一代创新模式。其主要特点是以人为本。它将以技术发展为导向、以科研人员为主体、以实验室为载体的传统科技创新模式转变为以用户为中心、以实践为基础、以共同创新、开放创新为特色的用户参与创新模式[1]

 

创新2.0旨在让每个人都有机会参与创新浪潮，让每个人都能利用各种有效的技术手段与周围的人分享创新知识，传播创新理论和技术。

 

2.创客教育知识共享平台

 

创客教育知识共享平台是学习者在互联网上交流互动的主要平台。它是一个基于网络技术的信息资源共享系统，集信息资源上传、审计、发布、个性化检索、资源管理、互动交流等功能于一体。它是学习者存储知识、查阅知识、共享知识的重要工具[2]。与传统的知识共享平台不同，创客教育知识共享平台提供了多种项目信息资源，学习者可以了解项目信息，学习项目经验，浏览项目成果，然后参与项目，加强学习者之间的互动与合作。丰富的知识、热情的讨论和实时互动是其蓬勃发展的重要标志。如果空间成员积极参与知识共享，创客教育知识共享平台可以成为聚集人气的平台。因此，平台创作者的重要目标之一是促进平台成员之间的知识共享和交流。

 

●基于创新2.0的创客知识共享平台资源类型及基本内容

 

1.资源的主要类型

 

制造商的知识源于实践。它是制造商通过创新、创造等一系列活动积累、不断分析和反思而获得的知识、技能和理论。这些信息资源有助于制造商实现预期的活动目标。如下表所示，制造商知识共享平台资源通常可以通过资源属性、资源载体和资源存储位置来划分。

 

2.资源的主要内容

 

（1）创客知识共享平台信息内容

 

制造商知识共享平台信息资源内容的建设主要由显性知识和隐性知识两个方面组成，包括软件生产工具、硬件生产工具、科研数据等。隐性知识是制造商知识创新的基础，因此需要通过激励机制促进用户明确隐性知识，有利于平台信息资源的更新和积累。

 

(2)创客教育知识共享平台用户

 

学习者不仅是资源的获取者，也是资源的一部分。用户之间的跨境合作为协同创新提供了人力保障。

 

（3）创客知识共享平台的交互系统

 

交互系统由一系列相关技术和软硬件组成，对平台信息服务的改进和整合以及信息交流的有效性起着至关重要的作用。

 

3.创客教育知识共享平台信息资源的主要特点

 

在创新2.0的环境下，创客教育知识共享平台的信息资源建设应充分体现以用户为中心的特点，@样品可以满足用户的个性化信息需求。传统的学习资源通常是不变的、相对滞后的，知识共享平台上的信息资源可以根据学习者的需求进行个性化推送，通过用户的兴趣、操作习惯、知识水平等信息快速生成信息资源库，实现动态更新。具体来说，它具有以下特点。

 

（1）以用户为中心的信息资源交互模式

 

以用户为中心的信息资源交互模式已经超越了传统资源丰富、操作方便等基本方面。它能更有效地识别用户表达的各种细微情感，快速理解和满足用户的潜在需求。始终感知用户需求的根本来源，解构用户行为的动机，然后采取快速合理的对策。

 

(2)信息资源内容复合

 

创客知识结构可称为“创客知识结构”T“类型结构，由制造商知识的水平扩展和垂直深化组成。从水平的角度来看，制造商知识涵盖了学科本身的专业知识，以及学习者通过独立学习获得的理论知识和个人实践获得的实践经验。从垂直的角度来看，学习者应该在许多相关的专业领域达到或接近前沿，并为他们的创新提供理论支持。制造商知识的水平和垂直有机结合是不可分割的。[3]