法律基础教育对培养学生的法治意识，提高学生的法治观念具有重要意义。高校法律基础教育是培养、了解法律、了解法律、守法新公民的重要途径。模拟法院可以成为法律基础教育的良好平台。学生可以在模拟法院的实践中感受到法院的庄严，学习相关的法律知识，加深对法治的信仰，从而达到法律基础教育的目的。模拟法院教学法的引入充分体现了法律基础教育的实用性。本文讨论了如何发挥模拟法院在法律基础教育中的实际作用，希望对法律基础教育的改革具有积极意义。

 

1、模拟法庭实践的必要性引入法律基础教育

 

（1）提高法律基础教育的直观性

 

法律基础教育必然会涉及到一些晦涩难懂的法学术语，如“不当得利”、非法学专业的学生可能一时难以理解“无因管理”等词语，导致学生对法律基础教育的恐惧。为了降低课程难度，一些教师用普通语言教授基础法律课程，这也是一种积极的尝试，但很容易降低法律的实践性和严肃性。如果能在法律基础教育中引入模拟法庭实践，可以有效提高法律基础教育的直观性，使学生在个人实践中更容易掌握法律知识。模拟法庭实践的直观性体现在与真实诉讼相同的对抗性上。学生可以积极参与。通过扮演一定的法庭角色，学习和掌握法律知识，比空洞的宣传更有利于提高法律基础教育的直观性。

 

（2）提高法律基础教育的针对性

 

虽然法律基础教育只是一门基础课程，但它包含了许多知识点，包括法律原则、部门法律知识、司法制度、法律心理学和法律概念。法律基础教育的目的应该是提高学生的法治观念，使学生对国家法律制度有初步的了解，使学生能够积极利用法律武器维护合法权益。传统的宣传可能不能有针对性地向学生传授法律知识和法治概念，甚至只是一种形式，导致学生知之甚少，或缺乏参与，使学生缺乏学习法律知识的热情。法律基础教育引入模拟法庭实践可以有效地提高法律基础教育的针对性。教师可以选择法律案例，制定学生关心的法律问题和法律案例，制定模拟法庭教学计划，引导学生在“法庭”上解决问题。

 

（3）提高法律基础教育的实用性

 

法律基础教育不仅要在意识层面强化学生的法律观念，还要提高学生运用法律武器解决问题、保护合法权益的实践能力。法律基础教育有什么用？这个问题应该这样回答:法律基础教育是为了提高学生运用法律的实践能力。在市场经济和法治社会的背景下，学生无论是生活、工作、投资还是商业，都不可避免地会遇到各种纠纷。每个学生都要学习一些基本的法律知识，熟悉基本的司法程序，善于运用法律武器保护自己的合法权益。模拟法院可以为学生提供一个学习和实践法律的新平台。模拟法院是提高法律基础教育实用价值的必由之路。

 

（4）提高学生参与教学的积极性

 

模拟法庭实践在法律基础教学中的引入，可以有效提高学生参与教学的积极性，是实现教师与学生在法律基础教学中双向互动、学生多元化互动的有效途径。法庭和诉讼对学生来说相当遥远，非法学专业的学生很难有机会参加真正的审判。同时，学生们对模拟法庭充满了新鲜感和好奇心。他们真的很想在模拟法庭中扮演一定的角色，这样他们就有机会成为“法官”、“检察官”或“律师”。在模拟法庭的平台上开展法律基础教育可以说是一种真正的“情景教学”，可以将“法庭对抗”的生动场景转移到课堂上，有利于激发学生的积极性。

 

二、法律基础教育引入模拟法庭实践的可行性

 

（1）良好的师资力量

 

模拟法庭实践的发展需要教师的干预，教师应在案例选择、程序指导等方面发挥积极作用。没有教师的指导，法律基础教育中的模拟法庭实践将无法进行。此外，教师还应该对实体法和程序法有相当的了解，必须熟悉部门法的规定，对典型案例和热点案例也很方便。目前，从事法律基础课程教学的师资队伍建设取得了可喜的成绩，师资队伍整体水平不断提高。比如很多教师都是法律硕士甚至博士，很多教师也有法官、检察官或律师的身份，可以在促进模拟法庭实践中发挥很好的作用。当然，在模拟法庭实践的过程中，学校也可以聘请一些人在学校内外进行干预，如聘请法学院校的专家、教授和知名律师，帮助学生更好地完成模拟法庭实践，从而补充教师。可见，从目前的师资配置来看，在法律基础教育中引入模拟法庭实践是完全可行的。

 

（2）现成的审判影像

 

模拟法庭是对真实审判的模拟。在教学活动中，模拟法庭实践可以提高教学效果，本质上是一种情境教学。模拟法庭实践引入法律基础教育，需要参考一些真实的审判影响信息，供学生模仿和参考。目前，许多人民法院已经在网上公布了审判视频，其初衷是加强公众监督，落实审判开放原则，提高司法信誉。审判影响数据可以为模拟法庭实践的发展提供物质基础。教师可以在模拟法庭实践前下载一些高质量的审判视频数据，并播放给学生观察和学习。目前，这些视频数据很容易在互联网上获得，从而为模拟法庭实践的发展提供数据支持。

 

（3）丰富的案例资源

 

模拟法庭实践在法律基础教育中的基本前提是找到合适的案例，必须贴近生活，具有一定的争议，也必须满足法律基础教育的实际需要。在进行模拟法庭实践之前，教师可以通过案例数据库找到大量的案例资源，然后选择案例资源，选择适合模拟法庭实践的真实案例。目前，案例数据库主要包括北京大学法宝案例数据库和最高人民法院司法判决文件网络，几乎提供了大量的案例。丰富的案例资源也可以为模拟法庭实践的发展提供资源保障。