教育论文
我国复合型人才培养的启示
时间：2024-03-25 22:11 所属分类：教育论文 点击次数：
我国复合型人才培养的启示
1. “双师型”师资队伍建设
煤炭行业人才培养需要既懂教育又懂行业背景，既懂理论又有较强实践能力的“双师型”教师。一方面可以聘请企业一流的技术人员和工程师担任高校教师；另一方面，可以定期选派教师到企业学习，逐步建立一支理论水平高、实践经验丰富的教师队伍。
2. 建立以能力为基础的教学体系
合理调整专业设置和教学内容，制定适应社会经济和产业发展，符合学生职业规划的课程体系。启发式、讨论式、小组学习法等方法广泛应用于理论教学，培养学生发现和解决问题的能力。认真安排实践教学环节，通过项目教学法、指导教学法、以学生为中心、教师指导，在规定时间内完成既定任务。
3. 积极探索双学位制度
针对我国矿业院校专业设置过细、人才技能相对单一的问题，高校应大胆探索本科生双学位制度。例如，在采矿专业本科生中，提供经济管理、计算机、机电和环境专业的双学位；在工商管理专业本科生中，提供采矿、计算机、环境等专业的双学位。通过实施双学位制度，有效拓宽不同专业学生的知识，更好地满足行业发展对复合人才的需求。
4. 企业战略管理选修课培养大学生综合能力的经验
企业战略管理选修课在非管理专业的大学生中具有很强的现实意义。本课程的主要内容包括企业内外环境分析、战略制定、战略实施、战略评价和控制四个方面，主要从整体角度研究企业的发展定位。战略管理课程全面系统，强调培养学生的战略思维能力。通过对战略管理课程的研究，学生逐渐学会从战略思维和方法中重新认识专业管理岗位的能力，成为具有专业技能和管理技能的综合发展，适合社会需要的复合型人才。
战略管理选修课教学方法灵活，通过视频、图片等形式向学生展示具体企业案例，吸引学生注意，积极与教师互动，营造积极的课堂氛围；通过小组讨论，加强学生之间的合作和交流，使思想火花碰撞，形成更全面、更完善的观点；通过安排企业战略作业，使学生将知识应用于实际案例，同时考察学生的实践能力，充分巩固他们对战略管理的理解。
5. 结论
以战略管理选修课为例，分析了战略管理课程对学生思维方式和职业规划的影响，展示了通识教育选修课在培养大学生综合能力方面的作用和意义。然而，在选修课的教学中，存在着学生上课不积极、学校管理不严格等问题。为了更好地培养社会适应性强、综合能力高的人才，高校应结合学生需求，加强对通识教育选修课的关注，系统设计选修课的类型和覆盖面。加强对学生选修课的指导，激发学生对选修课的兴趣；完善教学管理，规范课堂秩序；推进教学模式改革，增强学生积极性，最大限度地发挥教学效果。
