教育论文
探究性学习发展趋势、政策措施
时间：2024-05-04 00:15 所属分类：教育论文 点击次数：
探究性学习发展趋势、政策措施
1. 馆校结合成为未来趋势
如今，大多数来展厅的参观团体都是“春游”，或者是为了完成学分和工作。校园科学课程与科技馆的联系已成为大势所趋。科技馆作为一个非正式的教育场所，有必要与学校建立长期的联系[3]。与传统学校相比，科技场馆并不要求观众学习一定的知识，而是更注重学习、探索和发现的过程。青少年在科技馆获取知识的方式多种多样，不仅仅是课堂讲座。为了让青少年在情境中感受到科学的奇妙，有利于补充学校的科学课堂，在展厅开展探究性学习活动是非常必要的。
2015年，北京高中入学考试物理问题在中国科技博物馆选择了两个展品作为依托，这也表明博物馆与学校的结合将成为未来中小学创新教育的总体方向。科技场馆应利用现有的科普展览资源开展更多的教育活动。
2. 预约制度需要完善
为保证活动质量，每项活动的参与人数应严格限制在范围内。淡季可以联系中小学，选择以班级为单位提前预约的方式，分组开展活动。在节假日等旺季，不建议在展厅开展探究性教育活动。
3. 培养具有相关专业能力的科技导师
展厅里嘈杂的环境很难让参与者集中注意力，但依靠展品，展厅是参与者获得直接经验和感知的最佳场所。如何调和环境因素对参与者的影响？笔者认为，成功的探究活动对导师的指导、场地控制和沟通能力都有很高的要求。科技场馆应组织科普教师相应的培训，努力使更多的科普教师具备组织探究活动的能力。
4. 可与其他类型的教育活动形成一套思路推广系统
探究性教育活动不仅具有教学效果，无论是传统的指导、科学的表演还是动手制作，每种类型的活动都有其优缺点。可以为不同年龄的参与者或不同的主题进行活动组的搭配，并以菜单的形式宣传学校和个人客户。我相信这种“包装”教育活动可以帮助学校帮助学生建立自己的知识框架，使学习更加系统和可持续。
