教育论文
因时制宜，以人文本构建特色课程
时间：2024-05-18 23:14 所属分类：教育论文 点击次数：
因时制宜，以人文本构建特色课程
一所好的学校必须是一所具有自己学术传统和个性特征的学校，而独特的学术传统和个性特征则体现在特色课程中。如何设置特色课程是任何学校和专业在课程体系建设中都应该考虑的问题。作者认为，艺术院校的特色课程应遵循以下基本原则：一是特色课程必须适应人才培养的总体目标；二是特色课程的设置应充分考虑学校的学术传统和历史积累以及当前教师的情况；三是特色课程的设置应注重学术前沿领域的发展；四是特色课程的设置应注重区域文化资源的利用和服务地方经济文化建设的功能需求。
广西艺术学院艺术（艺术史）专业的特色课程是按照这些基本原则设置的。首先，将广西独特的区域文化资源融入教学，培养学生扎根传统、面向未来的学术（第63页）（第56页）视野。广西位于西南部少数民族地区，拥有优越的民族和民间文化资源。这些资源在特色课程的建设中发挥着重要作用。艺术（艺术史）专业以广西现代艺术研究、民族民间艺术等内容为特色课程建设的内容，培养能够积极参与区域文化挖掘、整理、研究和建设的专业人才。
其次，在特色课程建设中，以人为本，突出教师的研究特长。例如，20世纪中国艺术、台湾艺术研究、新时代和中国现代艺术、绘画语言解读等特色课程都是广西艺术学院教师长期研究的行业。桂林抗日战争艺术不仅是广西现代艺术的发生，也是整个中国现代艺术的重要组成部分。本课程既具有地域性，又具有全球价值。广西艺术学院的许多教师都有这方面的研究成果和丰富的积累。
第三，在特色课程建设中，突出了学科发展的前沿。例如，视觉文化理论选择、大众文化与传播、新媒体艺术研究等特色课程是近年来国内外学术界的热门领域，代表了艺术研究的最新趋势和未来发展趋势。作为图像时代的新一代学者，我们应该对视觉文化和艺术研究的方向有一个基本的了解。本课程的设置开阔了学生走向世界和未来的学术视野。
简而言之，对于高等艺术教育来说，建立一个完善的课程体系需要多维的照顾，不仅要考虑人才培训目标和专业定位的总体要求，还要考虑学生对不同能力的需求；考虑人才培训的循序渐进的规律，以及优势和特色课程的建设。只有综合考虑课程体系的有机性，才能建立适应时代发展的独特课程体系，为人才培训质量提供有力保证。
