1 引言

 

大学生创业教育是我国高校创新创业人才培养的必由之路，是促进我国社会经济发展的实际需要。为了为我国高校创业教育提供政策支持，大力提高创业教育的针对性和有效性，教育部办公厅于2012年发布了《普通本科创业教育教学基本要求（试行）》（以下简称基本要求）（教育部）〔2012〕4)本指导文件规范了普通本科创业教育的基本内容、原则和目标，引发了我国高校开展创业教育教学和创业教育研究的热潮。目前，全国绝大多数一、二所高校都按照文件要求精心安排了创业教育的研究和实践活动。独立学院作为在高等教育普及背景下按照新制度、新方式举办的三所高校，应加强创业教育研究，开展创业教育活动，培养创新人才。但由于种种原因，独立学院大学生创业教育研究仍严重滞后，导致创业教育实践活动基本形式化，创新创业人才极度匮乏。因此，本文选取了独立大学生创业教育研究的意义、切入点和关键点。

 

2 研究独立学院大学生创业教育的意义

 

2.1 有助于促进我国独立学院创业教育的深入开展

 

目前，有关部门对独立大学生创业缺乏有目的的指导和教育，对创业问题的整个心理咨询和创业知识指导较少。加强对独立大学生创业教育体系及其运行机制的研究，研究结果可为独立大学生创业教育提供参考，提高独立大学生创业教育的针对性和有效性，更好地帮助独立大学生建立正确的创业理念和创业信心，帮助他们顺利创业。

 

2. 2 有利于引起社会各界对独立大学生创业问题的关注，拓宽处理独立大学生创业问题的途径和渠道，促进独立大学生创业

 

独立学院是普通本科院校按照新机制、新模式举办的二级本科院校。它是新形势下高等教育机制和方式的探索和创新，近年来发展迅速。然而，受金融危机、高校扩招、社会偏见、学生就业意识薄弱、就业准备不足、就业期望过高等诸多因素的影响，独立学院毕业生的就业问题日益突出。加强对独立学院大学生创业教育的研究，可以最大限度地引起政府相关部门、就业公司、高校甚至家庭对独立学院大学生创业的高度关注，共同努力，使独立学院大学生解决创业问题的渠道更加广泛。

 

2. 3 有利于促进我国独立学院的科学发展

 

中国独立学院的科学发展在一定程度上取决于其毕业生的就业率和就业质量。在独立学院大学生就业率低、就业质量低的情况下，加强对独立学院大学生创业教育的研究，有助于解决独立学院大学生的就业问题，促进我国独立学院的科学发展。