什么是家庭教育？

 

（1）家庭教育概念家庭教育是指父母在家庭互动过程中对孩子成长发展的教育影响，也是全社会各个教育环节中最重要的环节。中美在文化传统、观念意识、生活方式、社会习俗等方面存在诸多差异，导致两国在家庭教育方面存在诸多差异。家庭教育对人类教育具有不可替代的意义，因为家庭是人出生后第一个归属的群体，在那里形成了基本的个性。

 

（2）家庭教育的重要性

 

家庭教育、学校教育和社会教育是教育的主要方面。据专家统计，在中国，家庭教育占70%，学校教育占20%，社会教育占10%。在美国人的成长过程中，家庭教育占50%，学校教育占20%，社会教育占30%。虽然家庭教育在中美教育中的比例不同，但总的来说，家庭教育在一个人的成长过程中总是占最大的比例。家庭教育是整个学校教育和社会教育的基础，是学校教育和社会教育不可替代的。家庭是孩子受教育的第一所学校，也是终身受教育的永恒学校，家长是孩子的第一任老师[2]。首先，对于儿童和青少年来说，家庭教育是教育的开始和基础。比较中美家庭教育的内容。

 

（1）创造平等和谐的家庭关系

 

在美国，父母有抚养孩子的责任，但他们之间的关系相对平等。孩子需要尊重父母，父母也应该尊重孩子。你可以随意叫你父母的名字，就像叫你的朋友一样。未经孩子同意，父母不会擅自进入孩子的私人空间，更不用说涉及孩子了。儿童隐私日记、信件等。

 

中国孩子必须服从父母的安排，在父母面前不是独立的个体。他们不属于自己。在家里，我们不能和父母平等地沟通和理解。这种家庭教育方式会让很多中国孩子感到压抑，影响他们的成长。

 

（2）培养儿童的独立意识

 

美国家庭非常重视培养孩子的独立性，父母从小就培养孩子的独立性、自信心、探索性等个性。例如，孩子们从小就睡在小床上，长大后有一所房子。在照顾孩子的日常事务时，父母只帮助孩子做一些他们当时年龄做不到的事情。尽可能多地完成孩子能做的事情。

 

（3）让孩子成为一个自信的人

 

自信对一个人一生的发展，无论是智力、体力还是生活能力都有基石性的支撑作用。一个缺乏自信的人缺乏发展各种能力的积极性，这对刺激人们的感官、功能和综合能力起着决定性的作用。

 

美国的家庭教育非常重视培养孩子的自信心，而中国的家庭教育有着更深层次的家长教育传统。家长对孩子的基本教育方针是保护、灌输和指导。例如，学生家长经常鼓励孩子参加社区组织的垒球队、足球队和排球队。每场比赛，家长都会来帮忙或服务，这样可以锻炼身体，体验面对困难的勇气和信心。

 

（四）不可忽视的道德教育

 

美国家庭和中国一样重视道德教育。中国父母擅长历史教育，引用一些名言和古老的历史教训来说服他们的孩子。一方面，宗教在美国的家庭道德教育中起着非常重要的作用，如周末和饭前祈祷。这已经成为他们的生活方式。

 

但在思想教育方面，美国家长更注重行为教育，用自己的实际行动带动孩子成为社会上的文明人，比如走在街上永远不要随地吐痰、扔果皮和烟头。无论是坐地铁去商场购物，甚至上公厕，都有意识地排队。孩子和大人一样，前后保持一定距离，没有拥挤，也没有说坏话伤人。到处都是礼貌的微笑，呈现出和平友好的氛围。

 

在社会培养中，教育孩子自我服务，做自己的事情，要求孩子学会与同龄人合作、分享、互助：在情感培养中，引导孩子欣赏音乐、艺术、舞蹈、文学艺术作品，如带孩子去美术馆、博物馆观看各种展品，鼓励孩子参加艺术创作活动，让孩子亲身接触，体验大自然的奥秘，如带孩子去森林公园、游泳、攀岩墙等。

 

虽然中国的家庭教育内容也可以分为德、智、体、美，但当孩子进入学龄（有些甚至在学龄前）时，他们往往开始把智力教育放在压倒一切的位置，使教育内容不平衡。在体育方面，中国家庭确保儿童生长发育所需的营养，保护儿童的安全，注意疾病的预防和治疗。与美国相比，这种教育是一种防御、静态和消极的保护，温室培养不能发挥强身健体的作用。

 

相比之下，美国的家庭教育内容相对丰富和科学，而中国的家庭教育内容狭窄，不够科学。例如，在家庭教育中，中国父母往往更关心孩子的体型和姿势，注意确保孩子的营养，注意疾病预防，但容易忽视体育锻炼，孩子的户外锻炼少，呆在家里看电视，肥胖增加。智力可以分为实力和潜力，实力是实际能力，即你知道什么，你掌握什么知识和技能。

 

中国的家庭教育忽视了实践能力、协调能力、生活技能、劳动技能、工作技能等技能，而美国特别重视社会培训。在他们看来，这些技能是一个人基于社会的基础。中国的家庭教育忽视了智力教育的一部分实力，更忽视了潜力，潜力分为学习能力和创造力，表面上我们的父母非常重视知识学习，实际上只关注低层次的认知能力，这部分可以处理考试，但不能构成未来社会的创造力。