教育论文
家长“文盲”教育的原因
时间：2024-11-30 00:24 所属分类：教育论文 点击次数：
1、家长“文盲”教育的原因
1.家长自身学历不高
大多数农村家长毕业于小学、初中和高中，很少有家长毕业于本科以上学历。由于学历低，理论知识储备不足，无法帮助和指导孩子学习。相关调查显示，大多数家长的学历越高，小学生的焦虑就越轻；家长的学历越低，小学生的焦虑就越严重。
2.父母自身生活环境的影响
由于缺乏自己的知识，许多农村父母找到了教育孩子的新方法。例如，他们遵循其他父母的教育方法，只看到效果，忽视因材施教，导致一些父母错误地学习。如今，大多数农村父母外出打工、做农活、做小生意等。多年来，外出打工的父母一直没有回家，这给孩子带来了没有父爱和母爱的深刻体验，而代际教育使问题更加严重。
3.家长教育方法存在诸多误区
家长对教育有很多误解，主要表现为：
（1）溺爱。大多数现代孩子都是独生子女，父母很容易选择以孩子为中心的教育方法，一切都要满足孩子的需要，不能容忍孩子有一点委屈。如果孩子有任何问题，他们应该首先考虑是否被别人欺负。随着独生子女数量的增加，这种理解变得越来越普遍。
（2）许多父母在孩子犯错后很容易原谅孩子，为他找借口，或盲目承担后果，父母认为这是考虑孩子的身心感受。但事实上，结果是孩子习惯了在父母的保护下生活，孩子缺乏生活和学习的基本知识、技能和经验，独立生活的能力严重不足。
二、“文盲”教育的应对措施
1.加强父母自身的知识储备
归根结底，父母不能帮助他们的孩子，因为老一辈人没有条件让他们的孩子接受良好的教育，或者当他们有这个条件时，他们没有努力学习。如果父母有能力帮助孩子，父母自己必须学习更多，所谓的“活到老，学到老”，父母可以陪孩子一起学习，问更多，父母的自我意识和主动学习能力比孩子强得多，只要抓住这一点，就会不断改善孩子的教育。
2.让家长正确看待幼儿教育
义务教育的概念使许多家长错误地认为幼儿教育并不重要，或者让幼儿教育提前进入小学。要改变这一观念，必须加强对幼儿教育的正确宣传，学校应营造重视幼儿教育的社会氛围。在农村，只有当广大农民真正意识到幼儿教育在下一代素质培训中的作用，意识到良好的幼儿教育成功进入义务教育阶段，甚至对生活、家庭、社会的意义，他们对幼儿教育的态度和行为可能发生根本性的变化，建议他们送孩子上幼儿园主动送孩子上幼儿园。
3.加强幼师队伍建设，多进行家校沟通
（1）大多数农村幼儿教师是代课教师或小学教师。要加强教师队伍建设，必须建立和实施中小学教师资格证书制度。参照中小学教师管理办法和资格证书鉴定办法，对所有农村幼儿教师进行教师资格考试鉴定。
（2）各级地方政府应当建立幼儿园教师最低工资保障制度。教育行政部门应当按照国家有关规定，每年对辖区内所有幼儿园进行审批。确保教师的工资每月全额支付。建立幼儿园教师的最低工资标准。同时，要积极实施幼儿园教师养老保险和医疗保险制度，更好地解决幼儿园教师的后顾之忧。
（3）教师应通过多种渠道与家长沟通。在与孩子的接触和与父母的沟通中，我们应该了解孩子的需求，从而得出如何帮助和教育孩子的结论。教师要多观察孩子的各种问题，多关注家庭教育对孩子的负面影响，多与家长沟通。只有这样，家长才能正确、积极地教育和引导孩子。
综上所述，农村儿童“文盲”教育迫切需要国家、社会、学校和家长的支持。国家新的教育规划和发展纲要的颁布促进了学前教育的发展。然而，农村学前教育仍然需要努力探索和坚持。
