教育论文
如何构建任务型在线学习模式
时间：2024-11-30 23:46 所属分类：教育论文 点击次数：
如何构建任务型在线学习模式
(1)任务型在线学习模式的构建理念
1.任务驱动，激发兴趣。任务在线学习根据课程的总教学目标制定总任务。为了更好地完成总教学任务，设置多个学习子任务，通过逐步实现每个子任务，实现总任务的教学目标。各子任务按知识层次推进的方式划分，反映知识的逐步上升趋势，既体现了课程的完整性，又提高了学生的学习能力和实践能力。每个子任务包括任务目标和学习目标。任务目标可以是案例分析，也可以是科技课程功能的设计实现，如程序、设计图纸等。；学习目标是学习者掌握与本任务相结合的理论知识，包括概念、例子、案例示范等。
2.全程监控，及时指导。由于家庭、工作等客观因素，开放教育学习者虽然学习意愿强烈，但在学习时间和学习进度的自我调节方面缺乏系统的方法和策略。因此，教师应规划、指导、监督和指导学习者的学习过程。在任务在线学习模式中，教师对学习者的指导将围绕任务过程展开。在任务的不同阶段，教师将为学生推送相应的学习资源和任务，学生需要在指定的时间内发挥主动性，自由安排学习时间和进度。
3.合作学习，共同提高。开放教育学习者的在线学习过程是孤独的。为了帮助学习者顺利完成任务，教师可以对学习者进行分组，成立合作学习小组，共同承担学习任务。在学习过程中，小组成员通过交流、交流、分享，集思广益完成任务，博取长处，以团队形式拓宽知识面。
结论
任务型在线学习模式从学习者的专业需求出发，通过任务激发学习者的学习兴趣；通过推送微课资源，突破时间和地域限制；通过师生互动，保持学习者的学习兴趣，为开放教育创造了新的学习模式。相信通过推广这种任务型在线学习模式，基于网络的开放教育在线学习将达到一个新的水平。
