随着现代社会的不断发展和科学技术的不断进步，现代教育技术已成为教育过程中学习和获取知识的重要手段。今天的教育技术引起了社会的广泛关注。教育技术作为深化教育改革的突破口和制高点，逐步达成共识，与素质教育、教育信息化、人才创新培养、促进终身教育体系建立等重大问题密切相关。

教育技术经历了80多年的发展。在这80年的发展过程中，有成功的喜悦，也有失败的遗憾。纵观人类教育的发展历史，生产科技的发展始终是影响教育变革发展的重要因素。现代科学技术的发展已成为现代教育发展的重要动力。在电子技术、传播技术、信息技术等现代科学技术的推动和影响下，现代教育技术已成为现代教育科学崛起的重要分支。现代教育技术是在长期的教育积累中不断吸收现代教育理论、心理学理论、管理经济理论研究成果的一门新兴学科。它具有无可怀疑的科学性和应用性特点。现代教育技术科学的诞生和发展正在影响教育的各个领域。传统的教育理念、理论、内容、模式、管理和制度正在发生变化。

教育技术研究与发展的目的是“促进学习”。随着信息技术在教育中的不断应用，我们对教育的投资越来越大，教育技术正逐渐成为一个热门领域。虚拟现实技术、模拟技术、流媒体和网络技术使我们的教育达到了前所未有的水平。利用技术，我们可以在学生面前展示广阔的宇宙、微小的分子和原子世界；利用技术，学生不用走出教室就可以穿越五大洲和世界。我们可以使用语音识别技术进行外语教学；我们可以创建虚拟现实的会话界面来练习英语口语；我们可以记录世界各地发生的事件，然后重播。可以说，技术的发展使我们拥有的数字资源几乎覆盖了所有相关领域。然而，面对丰富的资源，我们的心似乎麻木了，变得不知所措。更令人惊讶的是，我们拥有如此丰富的资源，我们的学习和教学效果并没有得到很大的提高。历史的教训使我们必须冷静地看待这一热潮。

此外，随着先进技术在教育中的应用，教育发生了什么？许多教育研究人员制定了一些重要的技术应用原则，创造了许多生动有趣的教育技术应用模式，但我们缺乏实践教学实验来验证他们的学习效果，所以我们没有强有力的证据证明在各种教学设施中使用特殊技术可以提高教学和学习效果。

当然，抱怨和抱怨不是解决办法。一门学科缺乏思考只能说明这门学科还是很幼稚的。对于我这个教育技术专业的小鱼小虾来说，静下心来看书，做点实事，才是学习和做人的基础。

利用技术提高教育水平。许多人盲目地遵循这样一种观点：“技术可以使教育更好”。诚然，技术在教学体系和学习环境的建设和改善中起着重要的作用，但技术并不是学习的全部，学习的本质是“变化”。我不记得这句话来自哪个学者，但这句话无疑是正确的。学习包括态度、信仰、能力、知识结构和技能的变化。当这些变化相对稳定，并且可以观察到时，我们说学习已经发生了。这种状态只是一种相对稳定的状态，并将继续改变。技术引入教育是通过对学习过程中这些因素的影响来改变学习。因此，技术引入教育有两种可能性，既能促进学习，又能阻碍学习。