高校财务分析是对高校财务状况和财务成果进行系统分析、比较和评价后，对高校经济活动和事业发展的规律认识。它是高校财务管理的重要组成部分，在高校财务管理中发挥着非常重要的作用。特别是近年来，随着高等教育作为行业向市场推进，面对市场经济高风险的机遇和挑战，高校财务工作正逐步从会计向分析、管理转变。它要求会计工作提供准确、高质量的会计信息，使高校决策者能够做出正确的决策，抓住机遇，规避风险，实现高校事业的可持续、顺利发展。目前，我国高校财务分析中存在的几个误区大大降低了会计信息质量的真实性和价值。要解决这个问题，笔者认为必须认清这些误区，制定切实可行的对策。

 

现行高校财务分析中存在的几个误区

 

1.重视“数量”分析，忽视“质量”分析。主要表现为：（1）我国高校财务分析长期以来只分析会计报表提供的数据。由于财务报表是会计的产物，会计有具体的假设前提，需要实施统一的规范。我们只能在规定意义上使用报表数据，不能认为报表揭示了高校的所有实际情况。因此，高校财务分析原始数据的获取不仅要依靠会计报表反映的信息进行“数量”分析，还要根据实际情况进行实际取证分析（2）我国高校财务分析一直停留在今年的整体“数量”财务分析中，如今年的收入、收入预算、支出、支出的比例等，以及影响学校收入变化的主要因素（包括内部因素和外部因素）、支出结构是否合理，配置是否科学等“质量”财务分析很少。

 

2.重视“内部”分析，忽视“外部”分析。主要表现为：（1）重视高校内部财务指标、财务行为和财务管理状况的内部影响因素分析，忽视外部竞争形势、财务政策、市场状况、国家财务法规和财务管理体系的外部因素分析。（2）目前，许多高校财务分析只利用内部会计报表、预算计划及相关信息分析高校收支基本情况、预算执行情况，很少与同行业其他高校相关指标进行比较分析，不易了解其在同类高校中的地位。

 

3.注重事后分析，忽视事前分析。长期以来，高校财务分析工作相对薄弱，即使分析也注重会计报表（主要是年终决算）的事后分析。这种分析只能总结过去，探索未来，即使发现了问题，也只能后悔。随着教育体制改革的逐步深化，高校面临的竞争和风险日益加剧，传统的事后分析已不能满足高校发展的需要。它要求高校财务分析能够提前为高校的生存和发展提供高质量的指标信息，使高校在竞争中立于不败之地，在市场上生存。因此，预测许多潜在的指标信息，如生均收入和生均成本、招生率和就业率，是不可避免的。

 

4.重视确定性影响因素分析，忽视风险影响因素分析。高校的日常财务分析通常是对资金收入、支出、预算执行等具有确定性的因素进行分析，而对高校融资能力、偿债能力等不确定性的风险因素很少进行分析。在市场经济体制下，风险和收益是一样的。当然，高校在这样的大市场环境下也不例外。特别是近年来，高校大规模扩大招生和基础设施投资，债务数额大幅增加，使高校具备了财务风险产生的客观条件。因此，高校不仅要停留在一些确定性因素的分析上，还要加强财务风险分析，加强宏观财务管理，防止重大决策失误，促进高校稳定健康发展。

 

5.注重现象分析，忽视实质性分析。目前很多高校的财务分析只停留在月、季、年报的分析上，只停留在预算完成程度和预算效果的评估上。然而，对财产物资管理、资金管理、费用范围标准等一些实质性问题的分析只是一种形式，很难找出资金流失的漏洞，及时发现财务活动中的违法违纪行为和问题。

 

6.重视旧体制分析模式，忽视新体制分析模式。主要表现在：（1）分析手段：目前许多高校财务分析工作仍依靠繁琐的手工复制、写作、计算完成财务分析工作，“手工车间”分析手段远远落后于高校现代化、信息财务工作要求，因此高校财务分析应采用现代财务信息处理设备和软件，完成高校财务分析工作的质量。（2）分析规范：许多高校仍停留在会计、会计、会计、会计，愿意做财务分析工作，最多是年终财务工作总结报告，没有形成完整的财务分析体系和流程，面对财务工作的新形势，改变这种情况，必须制定完整的财务分析规章制度，分工明确，对人负责，定期完成财务分析工作。(3)分析资料来源:目前很多高校的财务分析工作大多是基于已经发生的数字进行初期和期末、预算和执行、纵向或横向比较，而一些前瞻性、不确定性和潜在的信息来源很少分析。（4）分析主体：我国许多高校的财务分析工作侧重于以高校自我分析为中心的单一主体的财务分析。随着高校融资渠道的多样化，资金来源越来越广泛。因此，新形势下的高校财务分析主体应包括校外投资者、债权人、银行家、捐赠者等多个主体。（5）分析方法和范围：许多高校财务分析方法仍以比较分析为主要分析方法，主要以学校整体收入为主要分析对象，可以解决趋势分析、动态分析和因素分析法的许多弱点，此外，许多专项资金来源和许多特殊项目支出很少单独进行财务分析。