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改变高校财务分析误区的对策
时间：2024-08-12 23:36 所属分类：管理论文 点击次数：
改变高校财务分析误区的对策
1.完善财务分析指标体系体系
目前，我国高校会计制度只列出了人员支出与公共支出占事业支出比例、短期偿债能力、长期偿债能力、生均支出增减率、资金自给率等部分财务指标，但未列出反映财务分析质量的一些重要指标，如融资分析、投资分析、教育成本投资成本效益分析、资产使用、趋势分析、发展能力分析等，使财务分析指标体系不完善，给财务分析工作的全面发展带来了一定的制约。
2.完善高校财务报表制度
目前，大学财务分析的原始数据大多来自会计报表，包括资产负债表、收支情况表、资金使用情况表、资金筹集情况表等。这些报表不能满足新形势下财务分析工作的需要，在预算执行、成本效益和绩效分析中无法从会计报表中获取原始数据。因此，应完善我国高校目前的会计报表体系，增加学生教育成本分析表、各职能部门绩效评价表、各部门资源使用效益分析表、年度预算表、年度预算收支实施表等报表，为高校财务分析工作提供更广阔的数据源空间。
3.建立高校财务风险预警分析系统
近年来，高校事业发展迅速，但在市场经济环境下，风险和收入，高校在这种环境下，当然也不例外，高校事业同时发展，银行贷款金额也在增加，导致高校发展面临金融风险，金融危机时有发生。因此，应建立高校财务风险预警分析系统，从财务预警系统的角度加强财务风险分析，加强高校宏观财务管理，促进高校稳定健康发展。
4.建立会计人员队伍培训机制
财务分析师的能力、经验和知识水平决定了高校财务分析工作的质量，特别是在当今知识经济的新时代，财务分析的方法、手段、范围发生了很大的变化，因此应加强财务人员培训，建立会计人员培训机制，不同业务、不同岗位，通过各种形式、各种方式、多层次培训，不断提高财务人员的知识水平和业务能力，以满足财务分析工作的需要。
目前，高校财务管理改革正在进行中。因此，认识到高校财务分析中存在的误解，制定切实可行的预防措施，对加强高校财务管理、提高财务管理水平、规避风险、实现高校事业顺利健康发展具有重要的现实意义。
