加强红色文化教育，增强大学生文化自信的途径和对策

 

（1）提高学习能力，将被动变为主动

 

文化研究能力是指学习、识别和继承民族文化和世界先进文化的能力。[4]加强红色文化研究的具体途径包括知识获取、理想信念的建立和批判性思维的培养。

 

1.知识的习得。学习红色文化和红色理论是文化传承的前提和基础。高校应充分发挥思想政治理论课程的主要渠道作用，加强对中国共产党史、中国革命史和中华人民共和国史的教育，继承革命传统和红色基因。创新教学方法，增加教学方法?红色文化教育的吸引力、说服力和感染力。创新历史教育，纠正当前学校教育中的学科错误，挖掘红色文化的价值资源，加强当代大学生对红色文化的历史记忆。高校根据自身地理位置和学校历史情况，对学生进行红色教育，形成独特的教育模式，改变过去“千校一面”的局面。例如，江西、陕西、湖北的高校结合井冈山精神、延安精神和首义精神，对学生进行教育，深入挖掘当地红色教育资源，结合学校历史开展教育。武汉大学挖掘“乐山精神”，举办“武汉大学”展览；中南财经政法大学呼吁学生继承红色大学的优良传统，不断发扬“中原精神”。

 

2.建立理想和信念。青春是建立价值观的最重要时期。通过系统的课堂学习和丰富的文化活动，学生可以对中华民族伟大革命历史和优秀的革命传统形成正确的认识。红色文化充满正直，激情激励学生，以中国人民爱国主义、思想和道德品质，以革命英雄奉献、牺牲、不屈不挠的崇高品质感染学生，增强大学生的价值判断力和道德责任感，引导大学生建立中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想，形成捍卫民族利益和国家利益的责任，不断成长为合格的社会主义建设者和可靠的接班人。

 

3.理性精神的培养。表面上看，多元文化的引入是社会价值观的多元化，也是社会共识的瓦解和核心价值的缺失。加强红色文化教育，就是要让大学生在多元文化中“找根”，做出正确的文化选择。大学生需要发挥理性精神，辩证对待中华民族传统文化的区分和传承，对西方文化的学习和批判，对非主流文化的理性对待。面对良莠不齐、数量庞大的网络信息，90后大学生需要培养一双“眼光”，积极发现有价值的信息，防止被错误的思想误导和无用的信息淹没。只有这样，面对复杂的文化现象，大学生才能不忘初衷，始终坚持正确的方向。

 

（2）加强内化过程，从感性到理性

 

文化内化是文化价值观内化为个人行为的过程。大学生通过课堂学习获得知识，参与日常文化实践中加深对这些知识的理解，不断测试和发展，最终影响他们的行为。这种文化内化的过程需要经历两个方面的转变，包括从感性认知层面到情感层面的转变，从本能同理心的认同到自觉理性的认同。

 

由于当代大学生的成长环境，他们也看红剧、唱红歌、读红书，但始终停留在感性认识上，无法深入内心，引起共鸣。中华民族过去的挫折和屈辱似乎只是一段遥远的历史，与现实无关。因此，必须通过不断加强课堂教育，客观分析革命时期的重大历史事件，使当代大学生能够理性、全面、辩证地了解历史和国情。利用校报、广播、网络、宣传窗口等校园媒体，大力宣传红色文化，营造浓厚氛围，增强大学生的自豪感和使命感。利用重大红色历史事件纪念日开展主题活动，邀请老兵、老专家、老模范作革命传统报告，讲革命传统故事，使当代大学生获得健康、高尚、美丽的情感体验，增强大学生的情感认同。开发利用网络资源、展览等，加强红色网站、微平台建设，积极利用H5、VR等技术丰富了红色文化教育的内容和形式。组织学生参观革命纪念地，重温革命历史，使学生身临其境，增加心灵共鸣。

 

（3）促进文化创新，从理念到实践

 

文化自信的根本建立在于内化后的实践。红色文化的外化包括两个方面：一是外化为具体行为，通过言论和行动践行文化理念；二是以一定的方式和途径作为文化传播的主体，影响或教育其他社会个体，创造新的文化成果。

 

1.实践文化理念。文化理念要发挥作用，必须依靠主体来实践。只有当青年学生用红色文化革命理论、革命经验和革命精神指导实践，转化为实际行动，才能真正建立文化信心。这是文化从概念到习惯，从标准到行动的过程。这个过程不是一个简单的过程，而是认知和行动的交替，在实践中不断感知和理解，然后在实践中纠正认知，加强理解。只有通过反复的实践测试，主客观统一，才能逐渐形成稳定的文化信心。大学生应成为共产主义和中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，树立以爱国主义为核心的民族精神，坚持艰苦奋斗的优良作风，发扬英雄主义的牺牲精神，保持积极的革命乐观主义精神，使红色文化从文字、概念、形象到自己的真实言行。

 

2.创新文化成果。在红色文化的传承中，大学生绝对不是旁观者或局外人，红色文化也不是一成不变的。大学生应充分发挥主体地位、能力和价值，运用新时代的语言和技术，赋予红色文化新内容，创造具有时代特色的红色文化产品，积极拓展新的沟通渠道，创造新时代的红色经典。红色文化是中华民族优秀传统文化与马克思主义先进文化理论融合而产生的一种新的文化形式。它在不同的历史时期表现出不同的文化品格，既一脉相承，又与时俱进。井冈山精神、长征精神、延安精神、抗日战争精神、西柏坡精神等优秀传统是推动革命胜利的重要精神动力，社会主义建设孕育了大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神，改革开放后女排精神、抗洪精神、抗震救灾精神等。21世纪，90后甚至00后的大学生也将红色文化与时代文化相结合，创造自己的文化品格，这也是继承和弘扬红色文化最重要的成果。