在中等职业学校开展法治教育，培养中等职业学校学生良好的学习行为习惯，提高中等职业学校学生的守法素质，是培养合格技能型人才、建设和谐安全校园的有力保障。

 

分析中职生生源现状

 

目前，高中的招生顺序是：重点高中、普通高中、中等职业学校。总的来说，中等职业学校的学生大多是高中入学考试失败的学生和农民工的孩子。在成长过程中，由于各种原因，他们的学习成绩和行为表现不令人满意，成为同龄人中的弱势群体。此外，由于招生压力，中等职业学校基本处于“开门”状态，采取无门槛招生的形式。中等职业学校学生的现状基本上是“文化基础差、行为习惯差、家庭条件差”的“三差”学生。一些中等职业学校的学生看不起自己，放弃自己，打破罐子，给学校的教学和管理带来了很大的困难。

 

中职生心理和行为偏差的主要原因是：①家庭原因。学?广东省佛山市顺德区郑敬义职业技术学校／杨金生的家庭存在一些问题，有些是单亲家庭或父母关系不好，有些是贫困家庭，父母整天谋生，父母和孩子之间缺乏有效的沟通，父母不够关心孩子，放任自流，导致学生放弃学业，成为老师眼中的贫困学生。②学校原因。虽然目前国家要求大力推进素质教育，但许多初中仍以入学率为基准，忽视了学习成绩差或行为习惯差，认为这些学生“不能教”，放手，漠不关心。导致这些学生厌学，讨厌学校，敌视老师，处处反对学校老师，成为班上的“坏学生”。③社会原因。由于当今社会经济文化的快速发展和标准化管理之间的差距，加上密集的信息爆炸，学生可能每天接触不健康的元素，血腥游戏、黄色书籍、暴力影视总是侵蚀学生，这对那些歧视和自我控制的学生来说，无疑是非常诱人的。这些原因使一些学生产生了扭曲的价值观和人生观，失去了方向。当他们遇到困难和刺激时，他们往往有极端的行为和极端的爱。抽烟赌博、迷恋网络、打架斗殴时有发生，成为学生和老师眼中的问题学生。

 

通过对中等职业学生现状的分析，我们可以看到，加强对中等职业学生的法律宣传和教育，培养中等职业学生的守法意识，提高中等职业学生的守法素质，不仅是提高中等职业学生综合素质、培养合格职业人才的需要，也是推进学校依法治校、建设和谐安全校园的必由之路。